最新安徽省灵璧中学高中英语必修四(人教版)集体备课课时教案:unit2workingtheland名师优秀教案.doc
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1、安徽省灵璧中学高中英语必修四(人教版)集体备课课时教案:unit2workingtheland年级: 高一 学科:英语 第 10 周 课时安第 3 课时 章节与课题 排 主备人 辅助备课人 授课人 使用日期 本课时学习目标或学习任务本课时重点难点To help students learn about The ing form as the Subject或学习建议 & Object freely. 本课时教学资源的使用 CAI facilities 学习要求教 学 过 程 或学教师二次备课栏 法指导 Step 1 Warming up 1)T. gets Ss to discuss some
2、 signs . 2)To give a definition about V-ing form . Step 2 Presentation 1)Ss. Find and underline the sentences in the passage that use V-ing forms as either the subject or the object. 2) To help Ss draw a conclusion about V-ing form . 语法学习动名词 1. 动名词作主语 1) 名词直接放在句首作主语。例如: Using the right hand to shake
3、 hands is a convention in many countries. 用右手握手是许多国家的一种习俗。 2) 动名词在“It is no use/ no good/ fun / a waste of time/ a good pleasure 等名词 + doing”结构中作主语, it为形式主语。 3) 动名词在“It is useless/ nice/ good/ interesting/ worthwhile 等形容词 + doing”结构中作主语。 4) 动名词在“There is(was) no + doing”结构中作主语。 2. 动名词作宾语 1) 有些动词后面要求
4、跟动名词作宾语。常这样用的动词有: admit 承认 ; excuse 原谅 ; postpone 拖延 ;anticipate 期望; fancy 想象practise 练习; appreciate 欣赏; finish 完成; prevent 防止; avoid 避免;forbid 禁止; propose 建议; consider 考虑; forgive 宽恕; recollect 回忆;delay 耽搁; imagine 想象; resent 厌恶; deny 否认; involve 涉及;resist 抵制; detest 厌恶; keep 保留; risk 冒险; dislike 讨
5、厌; mind 在意; save 挽救; dread 害怕; miss 错过; suggest 建议; enjoy 喜欢; pardon 原谅;understand 理解; escape 逃避;permit 允许 2) 有些动词短语后也要求跟动名词作宾语。常这样用的动词短语有: cant stand 忍不住; cant help 忍不住; feel like 想,欲; give up 放弃; put off 推迟 3) 动名词常跟在介词或介词短语后做宾语。常这样用的介词短语有:instead of, look forward to, object to, keep on, see about,
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