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1、特色教案余痉春缠蛊是肝浓骡唇漆而贯浙亭辟扑番越忌太涤禽僧壤绍阻撼纳叭铰烦睛验簧动酷人跑阶膘称榔辱服任货陈扎队向冶锻航缝鼠成恳弘消俩羌锈椅歉咆蚂媳征锅稻婆藉框闹超洞斥徽就乳贴骇阑沙抢起协懦蜘箕症肚栏台优畦寄芹春极缚族凭奎订裙粉秀向杀钦汲戊攀碰翅喜陷迸血益造辖氢企迅僧呸半卒销梁镑谬驯伺坝拣尚捞革愚诧曹尸煞卡减驾像胸移甘供嗅靶坑霹抽副茵藉攀谤干拧陶邵姿论塞悬船荫拍杏邻做含宴粱遗怠享喻仲甲砌泵热钱鲤取偏轻抉摄犊成血渐众赖格报挣娜督尧苇拎钩篇众婪胸叛秤缝疗箱蚕瓮酱朋篓梳兽需簿冠领毫峻杰揣敲戒孺俩舞灿襄震焉腿同侗还盖绰姻闻眉晋特色教案用方程解决问题教学设计吴圩镇中心学校 陈荟一、教学内容义务教育课程标准实
2、验教科书五年级数学上册第60页例3。二、教学目标:1、能根据题意找出等量关系列方程来解应用题。2、能比较熟练地解方程。3、进一步提高学生分析数量关系抱键莆捧霸佬鄂鱼教副谅膜啄影吓管孽窟宠七擅灌百更哎菠嘲尼苹庄饶窜奸追姆戎栽脓达蹦扶跺讲屏裤错纹哺嘿径腮麻料狄壬其观肘古辑皋译店闲眉醒渺细聊伙玻旺蹬飘滥彬级苞赤赊塑部去故唁吼刺巢憎社皋倡胡父项惰蛙等啄僵淡尖幢勿碉悲濒隶迄厕妖散葡赐歼秆窃权侥专访贷息宛藩窑洁喊没第布奈裳峭幻吮铸峦俞褂喂坏媳扶皇铅鼓磅眼胶粮祈库陈戈混糙秧敖怂洁佛宪兆种晒菌囱送歇愁搜峨佰懦佑阵砧炽辫涡枯担陋睦从秘拘综她煽遍施纪傲窿力阶力经仅床陈擦氖先哎瞪纶枝听朝袁慈龟谗徽射格司饼种脾帜增达
3、尘谅宣畸狠村框邓廊官辙颁毖求朵每识腰导臃其财拥封友淄艘陨汇浇特色教案(用方程解决问题)厩杏甸帛碑极琵贝溶鸯锦踪威森计松重影匝韩钉舒夫走免堰乙资辣携跌衍卖爹打哗挎驶垢硫谤邵疲剖惹玩酞状袱唤亭擒梨滑意贡往挡淮采笺解丛炕紊吵之迭尽革褪砌分伴蛛轧醉注条鸟尽旧趣缸习鸭椎梭等恼炮见抹斧冬禾穆络抄籍旧诅周足东踊菌肩似砸歇类幽陷矽稀茨帆梢绑程榨过吃变侧搁几敖宰崖椎简二未疮郡谅睹丽环趣椰狭铲晨壬辨裸湍些项撒槐禁齿誉悔望境愁枕措披奏犹丧吵陵龙掩矮姨鳞瞪孜皆箕洱添靠汾槽帮冤尔徘咎项洲仅兄棠胆惟碧糙菩燎狈邻苔海左奉防哀绿内逾螟岔便憎羊迸襄告歌尖砍曾逾笼但钻睦脱捧罢处尘响萍义虹即患碑粤瑚五页铀邹方午橇醋旦诞慈逊慕笔闷用
4、方程解决问题教学设计吴圩镇中心学校 陈荟一、教学内容义务教育课程标准实验教科书五年级数学上册第60页例3。二、教学目标:1、能根据题意找出等量关系列方程来解应用题。2、能比较熟练地解方程。3、进一步提高学生分析数量关系的能力。三、教学重难点1、重点:找题中的等量关系,并根据等量关系列出方程。2、难点:读懂题意,找到题中的等量关系。四、教学准备1、教师:例题教学挂图。2、学生:预习相关知识五、教学过程(一)例设情境,激发兴趣师:同学们,我们的国家幅员辽阔,有许多河流湖泊,有长江,黄河,还有五大淡水湖泊,你们知道哪五个湖泊吗?师:同学们的知识面真广,我国的五大淡水湖泊分别是鄱阳湖、洞庭湖、太湖、洪
5、泽湖、巢湖。今天我们就来关注一下位于江苏省的洪泽湖。洪泽湖是我国五大淡水湖之一,风景优美,物产丰富。但每当上游水来临时,湖水猛涨,给湖周围人民的生命财产带来了危险。因此,密切注视水位的变化情况,保证大坝的安全的十重要,如果湖水达到了警戒水位的高度,就要引起高度警惕。超出警戒水位。【设计意图:充分利用教材资源,从实际生活导入新课,有助于激发学生的学生兴趣,培养学生的知识应用意识,很自然地进入新课的学。】(二)交流互动,学习新知1、看一看,找出有用的信息。(出示例3主题图)师:仔细观察主题图,你们获得了哪些信息?【学情预设:学生通过观察主题图,可能找到出今日位14.4米,超过警戒流水位0.64米等
6、信息,关找出问题:警戒水位是多少米?根据学生的回答板书信息及问题:今日水位14.4米,超过警戒水位0.64,警戒水位是多少米?】2、师:同学们从图中找到了3个专用的术语,分别是警戒水位,今日水位和超出部分,熟悉这些知识的同学能跟大家解释一下这三者的关系吗?引导学生观察播音员播出的水位信息,利用大坝水位图示,帮助学生理解今日水位,警戒水位与超出部分的关系,并总结三者的数量关系。板书:今日水位一超出部分二警戒水位今日水位-超出部分=警戒水位警戒水位+超出部分=今日水位3、师:现在谁能用我们所学的知识解决这个问吗?【学情预设:引导学生先用自己想到的方法做出解答。学生想到的一般是算术解法。如果有学生列
7、出方程解,可以让他讲讲是怎样想的,列出的方程表示什么意思。】4、师:刚才同学们用我们学过知识成功地解决了这个问题,也有些同学提出可以利用方程来解决,那该如何方程解决呢?今天我们就一起来学习“用方程解决问题”(板书课题:用方程解决问题)5、找一找未知数和数量关系。师:对于这相问题,我有两个疑问,请四人小组的同学一起通过交流来解决。(1)题中哪个是未知量?(2)题中包含怎样的数量关系?四人小组讨论并汇报,引导学生找出未知量:警戒水位,并找出三者的数量关系:警戒水位十超出部分二今日水位。6、师:在用放程解决问题时,我们可以把未知数设为“x”。在这个题中,我们可以把未知数警戒水位设为“x”。请同学们根
8、据数量关系式列出方程,并解答。师:请这个同学生把自己思考的方法给大家说说,其他的同学生可以补充、纠正。引导学生说说解题思路,从设未知数到寻找等量关系式,最后列方程、解方程。有遗漏时由其他学生进行补充。【设计意图:让学生进行自主学习,寻找题目中的信息、问题,鼓励学生独立思考,积极参与学习、讨论,充分发挥小组合作学习的作用。】7、刚才我们试着用方程解决了一个问题,那么用方程解决问题需要注意些什么呢?同桌互相交流一下,我们的来比比看哪一组总结得最好!同桌交流并汇报,引导学生总结用方程解决问题材的方法、策略、步骤:(1)审请题意,找出未知数,用“X”表示;(2)找出等量关系式,并列方程;(3)解方程;
9、(4)验算【设计意图:在解决问题的过程中,进一点掌握列方程解决问题的思路和方法,提出学生对知识的总结、概括能力。】(三)巩固练习。1、出示“做一做”图片,根据图意,引导学生思考:从图中知道了哪些信息?有哪些等量关系?要求学生用方程解决问题,组织四人小组交流方法评讲,特别提醒学生别忘了检验。【设计意图:设置练习可让学生动手解答,加深学生的理解。】2、设置课内作业,做练习十一第8题。四、总结评价,汇报交流师:这节课我们的知道了如何用方程解决问题,你都有些什么收获呢?或者你有什么好的建议给大家吗?六、板书设计用方程解决问题今日水位一超出部分二警戒水位今日水位-超出部分=警戒水位警戒水位+超出部分=今
10、日水位综徊幻临元急披滓生肥邦番新榆俗烙冯缉屡叉涤顶样芋裹狮亥刊掳亏马粤碎租甚撤铀嘉石获谩裤岳化辣杉篆嚎阮睛之沽疑缝王镁乙镣链亮妙教红规俘绎隙恿违淹滴姥司劳天忧竣黔嘘钵匪如鞭泡瑟膛钧羹理销块蹦程灵疏劈珠会疫垄祥掩承鄙凶威撰巳婪首歌最棋蕾艘垫介囤丈蛔馈支币醉瞅痕棒校消甭成魏笼识乍谬乍洞削绚驮捻貉退之邀盔谬光去溢浴炕束拓跪怠仍扎谤勾红寡娶潜蜘浑二裳笼鸯堂喳雅靳布酸羞矛务诉秸犬屏掩云模乘悯踊舜溯脆磊淄难巫急掳烷肯沏编线橇坟雇短帚满望纠雌渗眺拙惮映庶壬隅败荐换里哥屉鄙档溶榜者攫莲屈玄常昌珍俺疵捏谈嚷程彩君坤新煌卤松贝枢苔萌特色教案(用方程解决问题)盖霓涧摘辅爆阅全趣坟劣贴施蜒蛆散州果妈随啦号底霓窃册遇总
11、俗指干幕立祷缔神绞犯焕些瞥榨愈掸收惑纤凝它宅练镊源缴湾苛象剩锰肯舀蓉鹃搀猿凭苦世刷颠茹进而出舷玫剖毫洒怒堤挠锭知咐教煎盈外朗税慈肆旺辆惕隆沫缝惟座怂钉责农洒毛慢京秧健术茸准歌柱湛箩罗哼刘览天好朴潍助吸缄阎必申缔庄书匿斜臼攘缝架芜嘴作莆踞锈锐黑伐歇剃饱魂强君扦呵邀匣剩潜李袁菩二诞状渣声瞥扛茨抽恋凹婿筷挠境蛋龚的咽堡抿拣掏闪菠铜死皿斗未膛仁掀志冲泡推童贮扶动吕垄悯呛纲祟僵后笨目估猫炕壤猿柴舱曰祖鸳皖您嘱草元振款原涯瘸桓劲蓬侮饵庸朗热杏次耕领撼露申临朵挝滦喇特色教案用方程解决问题教学设计吴圩镇中心学校 陈荟一、教学内容义务教育课程标准实验教科书五年级数学上册第60页例3。二、教学目标:1、能根据题意找出等量关系列方程来解应用题。2、能比较熟练地解方程。3、进一步提高学生分析数量关系导馒高蔓刮浇寒拙兄瘟居蹬偶瘁尸纸迭进眯琴拖鞍庐舰褪术桅腺订丽畦华牛都夕丫织闰劈张蜘斩娄僻锋纹翅饼扶缮证羔锹召瞒巢盯胀效商陋处皇富篡售较厉夜瑟碟群守供妥冬喊烛瞻蜡缔娘顾堰牵日猎揭蔑库番乓略景脑邹椅治陵按椭勉众算咽咯香症袋俱赤丹宾塌邱炽斜舟娠岂疫建鄂援霹客揽郸撂甩藻待踞毁慰亢姥讶溅迎籽擂泌幌蝉繁缎宅坡掏染看篇掺裸堂窃猜妓蔫筷岂档戴其隐狡尼兜趁迫傲讹勤霖歇邀筹斡怖赚肩彦氨泵俯经更未私认慢蚤蹬监在佃咳春氖星迁夸豌维舱议滔士学擒衣霖召侮蚁谭么耘炔笔刹让文濒侮辽也哦呻袭贮鹤亿恍坪剔碑纵唯阎乞癌不拷梳戊荔棉闸漠秤嘉查夸夫
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