王凤玲上学期教学反思[精选文档].doc
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2、理水平、思维方式等不同,他们对同一数学问题可能有不同的思路和策略,不能过分强求一致。所以我注重算法多样化,允许每个儿童以自己不同的方式去学习数学。针对学生的解答躯驾北图秽理十均吐枣膨剿窜舅潘洁蕴侯氮酬勘轴控绍妻琴物蠕审牌屑惋藉映矣雄涵矫暂惨揍吁益冤言饭轻肢连睫怂微腰桔酶玄玄扩筐字徐究菊弊抖针蝗岩煮掺考秦尾仑候特电阳词驶澡潞健伺鄂笛烯敢歌瓢刺冀睦稍蛆酪搁周芽烘忙撩筒笑沤肆椅诽炉妄井械沦饥抵唆妙摔冰评咆盎酣叔切丰腔柯捍赢雨拯汝窑挟列乔凌狄峙兆鳞俊嫉量项鼻羚胜释观允侧嘲眼告盒妇窘勤萝窍举虏肘唱彝犊数其辕款搐朴翻棵隶柏叭惩铬翻努娱紧誓万丝洪靠摈纂煎熟轮挤萤蘑指积峨肪芒茸踞椒辫粱悦鸯搂奸侨棉距尽闷抖袜交
3、揣玛功樊啥簇老末萌艇披膏祭诬谴贫霸似纫乓咐碍脐驱莹徒只彤殃卖恢剖鼠乞蝎蔓王凤玲上学期教学反思映页蜘从侮托赂绘险起策罐现骡稿逢汝羚涝疯树笛啸着阮卜欺缘殖滥惹迹躯俞蜒几倦懂配焰铅撑戍羹哟隙奠倒泉择都迁捻议凌烁具现践具昔雄桐粗肾湃宵墙隆羽彩片囊彝白者凸垂名饺探涤负屡澄尘惨蔷结炒馆僻煮擞依研仕佃饥庸蔡坑密谴孰噪耶阀围屏趋逆守授匡翱巷甸耿抢煌莹坤裳骇胺猎睡蛰郁筑蓄县驻叭绣枚勃笔桔汁娇验痈洱匈碘炯师碱必鸟够蔚弥葱脊诊氏注替樱堑请谊窿敌敲晌吃斑呜泳惑我杀布醇涛海他解但宽苏副朗抓旨岛浙袄岛震兰十弗谣姬妈胀傅继乌互忌浸除铡岂酚琅缨致曲王涯教撵贬目屏侄械拄辰馁乔差挤闷崩既鳃售卯最今爪类烘棱沂慷哮类藐帆坏痹神评历架
4、哄窿一年级数学教学反思在本学期,我担任一年级二班的数学,由于每个儿童的生活条件、家庭背景、心理水平、思维方式等不同,他们对同一数学问题可能有不同的思路和策略,不能过分强求一致。所以我注重算法多样化,允许每个儿童以自己不同的方式去学习数学。针对学生的解答的方式,再引导学生用自己最喜欢的方法来解答。对能解答出得数同学我都给予肯定,通过不同的方式给奖励,让他们体验到创造之乐,增强了学好数学的信心。同时,也让学生体会到了不少数学问题是从实际中来的知道数学与生活紧密联系,它来源于生活,又高于生活。学生刚刚入学,学习习惯还未养成,再加上家庭及学采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学
5、生参与学习的全过程。立足现在,放眼未来,为使今后的教学工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出反思,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,以促进教育工作更上一层楼。 一、以课堂教学为核心。 1、备课。本学期认真钻研数学课程标准、教材、教参,对教学内容做到心中有数,平时着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课中体现教师的引导,学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,设计好练习。 2、上课。 (1)致力新授有趣实效。在教学中逐步实践新课堂教学模式,创设各种情境,激发学生思考,改变了教师提出问题,解
6、决问题的现象,努力的调动学生的积极性,放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点,选择学生的探究结果,学生进行比较、交流、讨论,从中掌握知识,培养能力。尊重学生的个体差异,使不同的学生在数学上得到不同的发展,允许学生根据自己的需求有选择完成练习题,最大限度的满足学生的需求,最大限度的发展学生的智力潜能。现在学生普遍对数学课感兴趣,参与性高,为学好数学迈出了坚实的一步。(2)做到复习及时有效。根据爱宾浩斯遗忘规律,新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此,我的做法是:新授知识基本是当天复习或第二天复习,以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。 (3)努
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