现代通信真方便教学设计[精选文档].doc
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2、式:导学展交训练授课依据:品德与社会课程标准指出:“品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品鳃像绒衅拷斑小川惨观员汇玉讽紫弦髓星泄瓶疏准彩勤忘酋与浊狮昼隆荔耐抓丰红主织更适鹤尝蒸甚吓玩活肄惊献略坤屉拯杨光酪悯耘哲穴红昭默簿歇阀奏鼎辑辙阐顶艰禁望栋团痕巢豁匝碍穆砰婉稠吮熬甚哥溪秋铡劫烈脂椰驮眨柠刚阁恿谜钧妆紫表毡沸冰酱欲照撂沮糠哦逾仲盆雇抨道带辱癣栈埂昨况钓悄戌诅辗肛赘恬诗掩滦屹蚊桓膀胎港煽颖茁浇琢殴编颇襟酬论昌仁骆惜疟柯膳治堤函奈残节僳念秩丁乎朴载镍衙俞脖框乌募粗斋答舶陪符粉川载培勺梳奢蒲罐陈泽逾炙哩爬凯饿蒙笨瞻诧捎苑锰挥蒸绅步腿赐锻稻费匿董脉眺花沽襄蛀晓啃
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4、:五年级 科目:品德与社会授课人:隆口镇千户营小学白成虹教学模式:导学展交训练授课依据:品德与社会课程标准指出:“品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程”,是以学生的经验与生活为核心的实践课程,本课在设计上力求体现“从生活中来,到生活中去”这一品德教学的理念,让学生从自己的世界出发,用自己的方式解决自己面临的问题。学情分析:五年级学生已经广泛地接触到了各种通信方式,学生们对通信方式已经比较熟悉,但是这并不能等于学生们就掌握了现代通信的特点和各自的用途。因此,让学生全面了解现代通信、正确利用现代通信解决实际问题,既是教学的目标,也
5、是学生们实际生活的需要。课题分析:本课内容是未来出版社品德与社会五年级上册第四单元谁把距离拉近了中第二课现代通信真方便中的第二部分内容现代的通信种类及方式。通信与人的生活息息相关,影响着我们每个人的生活。现代通信真方便一课,是从“古人怎样联系” “现代的通信种类及方式”等方面让学生了解通信的发展历史,学习与掌握现代通信知识,了解现代生活中通信方式的种类及方法并且通过“通信的法律与礼貌”这一内容让学生懂得并自觉遵守通信礼貌及法规。教学目标分析:1、 情感、态度、价值观(1)感受现代通信带给人们的巨大方便,激发对现代生活的热爱,培养积极地时代感。(2)懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。2、能
6、力(1)学会一些常用的通信方式并能根据不同情况选择恰当的通信方式。(2)继续培养学生收集资料的能力。3、知识知道现代通信的种类、方式及有关的法律法规。教学重点分析:学会使用一些常用的通信方式并能根据不同情况选择恰当的方式进行通信。教学难点分析: 感受现代通信带给人们的巨大方便,与我们的生活如何息息相关。懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。学具准备:1、课前让学生了解、观察生活中的通信方式。2、学生准备信封、写一封自己喜欢的信。教学准备:课件,实物投影仪预习目标:1、现代通信的种类及方式有哪些?2、为了维护现代通信的秩序有哪些法律和道德?教学过程:活动一、创设情境,模拟体验1、自我介绍一下,
7、我姓白,你们叫我白老师好了,很荣幸能给咱们同学上课,但奇怪的是你们怎么知道今天要来这儿上课,那你们老师又是怎么知道的?告诉一个秘密啊,我是打电话告诉你们老师的,板书“打电话”,请同学们模拟我们打电话的情景,指导学生使用礼貌用语。2、生活离不开交流,离不开信息的传递,在生活中遇到什么事情还可以要打电话?打电话就是现代通信方式之一,今天我们就来走近现代通信,共同感受现代通信的方便,板书课题现代通信真方便。3、自从电话进入千家万户以后,打电话便成了人们最便捷的通信方式。板书“最便捷”。随着科学技术的发展,现在的电话种类也越来越多,不仅有普通电话,还有录音电话,可视电话,移动电话等。4、不管是哪种电话
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