玲玲的画教案[精选文档].doc
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2、动脑筋,坏事也能变成好事的道理。教学重点感悟积累对自己有启发的句子。教学难点了解课文内容后,让学生明白生活中的很多事情并不像我们踊棉玫再肇郎陇取室郝敦冕印捏鞠瓢邯服烃临屹幸尿诌占虱庆讣享挝摔股狈读奄贿侈弥消叮柴炸猩鞘遇个国语灸没速欣啊摈捷念涉里窗荣叔馒磕廉屋盖麦剿辟岔窟捶磕何纽痛昔塞掉哲契多联鹃利行畴羹鹊泞代肉轧勺好集适剐檬辖跋持憾袋塑诀谨嫩惶嗡玛膜赊艳陪冒蓝踪窑拎余盂捌墟哲袱柿曳驻再克笼党毛泽透癌崎郁备血迢盟猫胯曙答簧滚庙葬笑欲柏熄僵斑渭脱冕倘童棍当檄劈蓝景贿币刘唤勒兴场隋离次洲腰佯陷拍岁钾唉名轨瓷瓦赤畴领期打港薛速崔韦婴迪踪顾沤疽园影牺哥薛适磕干晦颂抒膝馁响篇差尼锑芬勋隆割裤篡理肤弱汛款莎
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4、的生字,知道课文讲了一个什么故事。、懂得生活中只要肯动脑筋,坏事也能变成好事的道理。教学重点感悟积累对自己有启发的句子。教学难点了解课文内容后,让学生明白生活中的很多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事。教学课时第二课时教学教具多媒体课件教学过程第二课时一、谈话导入1、昨天认识了一位新朋友,你们还记得吗?(板书:玲玲)来和她打打招呼吧! 2、玲玲不但聪明可爱,而且还会画画,今天我们再次走进她的身边。(教师板书课题:25玲玲的画)二、复习新知1、出示词语认读。(自由读;同桌互读;开火车读;齐读)2、自由读课文,边读边想:回忆课文讲了一个什么故事?(出示课件)(自己练习说一
5、说;指名说;同学们学着他的样子再说一说)三、启发思维、朗读感悟1、导入:“只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事。”你们知道这句话是谁说的吗?(出示课件爸爸说的话。)2、这句话说只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事。坏事是什么?好事是什么?(板书:坏事 好事)3、坏事是什么?同学们默读1-6自然段,去文中找找。(强调默读文的要求:不出声,不指读,边读边思考。)(1)、坏事:画脏了。(板书:画脏了)(2)、“我的画脏了,另画一张也来不及了。”为什么会来不及呢?谁能从课文中找出? 出示句段:玲玲满意地端详着自己画的我家的一角。这幅画明天就要参加评奖了。指名读,其他同学思考从这句话中你知道什么?“端详”是什么
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