基础会计实训报告.doc
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1、-范文最新推荐- 基础会计实训报告 一实训的基本情况说明。在学了一个学期的基础会计之后,我们虽然掌握了理论知识,但对于把这些理论运用到实践还是有一定难度,不能够把理论和实践很好地结合起来。众所周知,作为一个会计人员如果不会做账,如果不能够把发生的业务用账的形式体现出来,那么就不能算做会计。于是在大一地二个学期我们开了这门会计实训课。实训重在动手去做,把企业发生的业务能够熟练地反映出来,这样才能证明作为一个会计人员的实力。因此我们学校本着理论结合实际的思想,让我们学习实训课使我们不仅在理论上是强的,在动手能力更是强者。这样我们在三年毕业后走出校门才能更好地投入到工作中去。二实训的基本内容。基础会
2、计实训这门课程主要以基础会计作为理论依据,进行一些企业发生的业务的实训。能够在理论的指导下把整个会计账务程序用一种完整的科学方法体现出来 三实训的基本过程。 准确定位,抓住关键,促进教育与经济的良性循环 文章作者:bb5826 文章加入时间:2005年8月28日17:39 尊敬的各位领导,同学们: 今天,我演讲的题目是:准确定位,抓住关键,促进教育与经济的良性循环。 大家都知道,我市经济社会发展的近期目标是:“大干三五年,再造新仪征”,中长期目标是:“苏中争一流,跨江争位次,全国争百强”。 那么,请问,实现这样的发展目标,其动力源在哪里? 据统计,美国经济增长的68%是通过发展教育、提高劳动生
3、产率取得的。由此可见,投资教育具有长远而广泛的经济效益,发展教育就是为了更好地发展经济。我们知道,投资、消费、出口是拉动经济发展的三驾马车。而庞大的教育基础设施建设、学校的内部装备和日常运转消耗、教师和学生这个庞大的消费群体,至少与“投资和消费”这两驾马车有着直接的、密切的关联,他们能够直接拉动内需、促进发展。 因此,我们可以得出这样的认识:随着经济的加速发展、竞争的不断加剧,教育与经济的关系越来越接近、越来越密切,教育不再游离于经济一线之外;教育发展必须与经济发展接轨,实现良性循环、协调发展。 这就是教育发展在经济发展中的定位。 定位一旦明确,作为教育管理者,我们倍感重任在肩,深知任重道远!
4、除了政府加大投入之外,作为教育行政部门以及教育管理者,我们该如何加快教育发展,促进教育与经济的良性循环、协调发展呢? 第一,要坚持“三个面向” 就是要落实邓小平同志提出的“教育要面向世界、面向未来、面向现代化”。 当前,伴随着全球经济一体化、现代交通和通信设备的发展、互联网的广泛应用,“天涯若比邻”已由人类的美好憧憬,变成生活中的现实。 时空距离大大缩小、信息交流广泛频繁的时代,要求教育培养具有“t”型知识结构的精英人才,既要具备精深的专业知识,又要通晓广博的相关知识;要求教育在导向上不是造就”高分低能”的、死记硬背的、“书橱”式的人物,而是培养创造性人才;要求教育为人的发展提供终身服务。 面
5、对这样的要求,我们在教育发展规划的制定和实施过程中,就必须始终坚持“三个面向”,要站得高、看得远,要有超前意识,要使教育发展规划与经济发展规划合拍、与时代的步伐合拍。 第二,要坚持市场导向,深化改革,贴近经济 有句话说得好:“观念决定思路,思路决定出路”。 在市场经济条件下,教育要想更好地服务于经济发展,就必须确立市场择人的观念,以市场为导向,培养符合市场需求的各类人才和技术工人。 那么,我市职业教育就要调整专业设置和课程设置,使之更加贴近我市的“六大产业”对人才和技术工人的需求;我市*教育既要服务市场,其自身以展也要推向市场,我们要积极引导和培育各类民办培训机构,满足各行各业的培训需求;我市
6、基础教育要以实施新一轮课程改革为契机,着力培养学生的学习能力、创新精神,为培养具有“t”型知识结构的精英人才夯实基础。即便这些精英人才不会全部回到仪征,形成基础教育投资效益的外溢,但是凤会还巢,人会思乡,他们仍然是我们招商引资、加快地方经济建设的宝贵资源。 我们的各类教育必须始终坚持市场导向,丰富办学形式,为市场经济发展提供更多的教育服务,吸引更多的人去学习,去更新知识结构,提升档次,从而提高整个社会的科学文化水平和科学文化素质,不断改进与优化经济发展的环境,促进教育与经济的有机结合。 第三,要坚持创新,大力推广现代教育技术 大力推广现代教育技术,更新课堂教学设施以及实验实习设备,创新教育手段
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