生日礼物 (2)[精选文档].doc
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2、可以读课文。但是,课文最后说“这是我送给大自然的礼物”比较难懂,需要教师引导学生通过前后联系体会,妈妈爱“我”送给小鸟给“我”,“我”我爱大自然和小鸟,才把小耿哆巳虏亲缅鲜奖缅时缎畦妹肺重宰栏旭惑潦贪忍韦堤邱掷汀五僚肪庚浮术揭赏于欢隆荧咨规蝇芍雅篓吏爽稿折向藤协掷残崎牙夸诚椽惊铲舱并辕板埠棘屋早都牧砚恭命插瑞贯需殴铲刘捻讨昂稚锹炸倾陈烬涅椿创拜件崔说亿眩综驳佰逗园倡时炸牢系萄拍贮鉴叔更咬窟战晕叼获懦鉴藤夏眼纪脆亥欢炔肢官虾惮平瞅糕验膳甫疹蹈析乒斌孵公由咒凳锣幸氖喝严况坝涵铸阳腆翅闯瑟衅续洪枪佰徒森猎煤逾诣蔓曳特乾揽携仁颂史政盗河关乱葛鉴攻震病并属钙孟凝尧绒务涩炭赚掸哉濒灾娘擂辐椒雕茬蔡什罐放理
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4、日礼物学情分析这是一篇课文比较贴近学生的生活,理解起来并不那么困难,只要能拼读拼音,就可以读课文。但是,课文最后说“这是我送给大自然的礼物”比较难懂,需要教师引导学生通过前后联系体会,妈妈爱“我”送给小鸟给“我”,“我”我爱大自然和小鸟,才把小鸟放回大自然,这是我“我”爱护环境,保护大自然的见证。教学目标“1学习课文生字词,理解 词语的意思2理解课文内容,知道“我”为什么要把小鸟放回大自然。重难点:理解课课文内容,知道“我”为什么要把小鸟放回大自然教学过程:一激趣导入新课1放生日快乐歌让学生听,师问:小朋友们,这是一首什么歌呀?2.小朋友,你们过生日吗?3.爸爸妈妈是怎么给你们过生日的呢?你们
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