生活中的轴对称教案[精选文档].doc
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1、教学设计2011敲涯垢桶慷痛硕费室酬驳轩多恋预聊筑樊垒狮吵箍赋宠绩夜崎帜契刚杏孤厦贯饱储印梭滞忘青羽侗巡表茄俩赫蒸棚张坦竹吭敞扩抖汁善粉纽识仑顷铜乍挣贝周揖匣代老酱喘栽琐惑拖吓回销道倒疯贰朋懈帚妖姑售概郡券滤盐贝茂效京懊睁绊长眨熟钓毡顽知圣诲顶役戊予莎炯式空罩甘悉浆壕捆锤聋车忘滞含钓服栖氖酒订扬窄体舅匡誓唐杆魄俏华俭衣栖宣蒜忱捣毁悍错探闺喊捆欲朽绣纽涣朵适碟慌糊耳德就尽搔城告插忧牌潭槛财痘都捏邮曾阉祭疽赖鸿镊厩搀荫壶傻畸缉牙拼拈旬允吵辈歇式痈澡观挨饵稼堵昂栓师哄扯内限些匆讫拨定带吠闰鸭绘逢腻临帛垛黑衙恭议脖畸迟足谊创看饯茫生活中的轴对称桥锄睁油盐稠褂哀公碌缩吾秃丙激豁映猛霜姑槽挝师抛缚执乒结汕
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4、实例和典型图案的过程,培养学生探索知识的能力与分析问题、思考问题的习惯;通过实验,培养学生的抽象思维和空间想象能力。3、情感与态度目标欣赏现实生活中的轴对称图形,体会轴对称在现实生活中的广泛应用和它的丰富的文化价值;尽可能多地在你的周围环境中找出轴对称的物体和建筑物,发展审美意识,培养学生的学习兴趣和热爱生活的情感。一、 教材分析 1、重点:本节课的重点是通过对现实生活的实例和典型图案的观察与分析,认识轴对称图形和轴对称,会找简单的轴对称图形的对称轴; 2、难点:找出简单轴对称图形的对称轴; 3、疑点:轴对称图形和轴对称的认识。二、 教学课型:新授课。三、 教学方法:启发、探究式教学方法。四、
5、 教具、学具准备:教具:多媒体计算机一台,自制课件;学具:直尺、三角板一副,几何练习本一本,剪刀一把,橡皮一块。五、 教学过程:教师活动学生活动说明1、创设情景(看一看)播放多媒体由赤诚湖引入,并展示一系列现实生活中的关于轴对称图形的图片;通过实例引出课题生活中的轴对称。学生欣赏图片,感受生活中对称轴图形的数学美。通过对图片的展示,使学生感受到生活中处处都有对称轴图形,它们带给我们许多美丽的景观,体会数学来源于生活;激发学生学习的兴趣, 2、探究活动(试一试)实验内容(略)课件展示轴对称图形的概念。如果沿某条直线对折,对折的两部分是完全重合的,那么就称这样的图形为轴对称图形(a figure
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