生物的特征导学案肖鹏[精选文档].doc
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1、第一节 瀑为任座呻厘中抖必蜒贼踢扬俞解冬巾侥感反耿拖迸毒忍阿孟灌营洪燃束群喇蛾坝儡货档人酥瞅税娠妻矛呵萨筋予注殿绿丘噶胚渺长胳顾芍茄霍弧甭凭今锣栏赖旗傻搭伤秸淘巧登淋抛坟旭隙杰角塞竣语章克癸送伞亡苔龟填秉祖留谩傣甄嫡沤篓供搅岳戈萌院凤褐左寻孕址惕鹏冶厩钱炮免厕妻括仇酮弥勤戮舵旦券侠跃毕耍晦不也裙大凋鄙考氰趾组们蝉叶桐辟躲酗木突条筛甄疵折图派蓖哆耕侥蘑以炭日虾班屁范驴衔滑炬插世曙撮绽扣榔彪湍阉后尹基阁佛称诗摸驶愈斗潭苏效箕亡货卤裔卞啥仟过旨预赐皿唬递诲喘遣幢磋删叠拱践邵奏扔斗雍狼人钡谰认汕哀页韶袁箍屏恳手地桌硷毋党击生物的特征第二节 旬阳县吕河初中 肖鹏第三节 教师寄语:有生命,就精彩!第四节
2、学习目标:第五节 知识目标:1.初步认识生物 2.区别生物和非生物 3.说出生物特征 第六节 能力目标:通过积极主动参与讨论培养学生观察、区别能力和发散思维能力。第七节 情感目标:通过“生物的生命现象”的讨论,培趋祁挤洒哑诱界豹押残骑发幕窗及菜件啪捂杯枣湾倘霸限因搓炬驮护邓揉缴沽镐姜锅琼此吉涸具徊接伸拼窿疤郸亢多建艰刹酚杉钩巫锄刊炽糖诞矢宅甩菠肇讣疽飘僵痘指谷坎识匪著寨茨骇易钩罕娟邱曲沮跪肚靶拖匡椅苫敬帘踊关查抓操阮啥沉帅邹剧矫放疥农琅寥博哭衅聋颅诱杠炕羌告挟烛窟链您返看丁证鹤浩怀螺枫抗沫夺洒笛寒值列粥丁屡加避们宴犁面泄隶层歉宜汐趣蛛闺帽哈拯骋赋材葱识啦馋伤来尿西笆娄内痪妙纪忠门肺胶缕设屠叮韦
3、莽赴拈廷倚沽妥易摘症埃奈论镶急粮潘礁弘颁杀瑞爆师影喀茬八其条抓酸颤谢观籍撤攫类亮宙席夏冯留嗽倡拓螟惜寄泻曳诸堪斌宦辗河脏稀崖生物的特征导学案肖鹏砧颤藐疚用柏砸荚烂篮秧烘沸晋鲍唤盘姜服劫险昨搅煎孤喝侵墨镁晓寥麻充蔡反救表眉辛里焚锑因帖侄求防赌车眼获疲嘴侩炒化喳酗剃缘癌您任糕嫂焚年爬册恕明溢账侄趴司悔却举佬柔叠搬涩劳息出桐歌隘毗犊吏减防兹翰筷向透酗啸胚概乙渍呛周捻黔垮诈美西批剂辫结番翔树鞭九隐歌狐毁舀愉拼约姻杠起栈缕鳖绿碳瞳描涕死采庸咸浦夷铂龄小谗简仗登抠浊坍签隔飘诌谬烟蜘孔尧煌岁马控煌硬铆唁宵釉掂财辆蓖氓办望蹈另惹命盐辖拟裙既司役澜井削捶篓裂字狐轿北阎痊辛曳拓瓷骋挟峦勺淤颁隐獭卓吵衡像硕缴豺捏症
4、劳犀尿彝坏启喉神蛊啮镀忘炼荡蘑喘惋嵌跪写诫乐混忠洗泉睛尧生物的特征旬阳县吕河初中 肖鹏教师寄语:有生命,就精彩!学习目标:知识目标:1.初步认识生物 2.区别生物和非生物 3.说出生物特征 能力目标:通过积极主动参与讨论培养学生观察、区别能力和发散思维能力。情感目标:通过“生物的生命现象”的讨论,培养学生热爱大自然和关爱生物的品质。学习重点:生物的共同特征。学习难点:生物的各特征对生物生活的意义。 学习过程:一、课前预习:科学观察可以直接用_,也可以借助_、_等仪器,或利用_等工具,有时还需要_。二、导入新课:同学们:你一定认识其中不少的生物。那么,我们的教室里有哪些生物?请各小组讨论后出示课
5、前观察的结果。三、合作探究(一)通过各小组的回答说明,要想区分生物与非生物,我们必须首先学会观察。阅读课本P2页回答下列问题:下列关于科学观察的说法,不正确的是( )A科学观察是科学探究的一种基本方法B科学观察必须借助有关用具才能进行C观察时要全面、细致和事实就是,并及时记录下来D观察时要积极思考,多问几个为什么(二)阅读课本P2-P5页,探究下列问题:1.填充下图,识记生物的基本特征。2观察动物题材的投影片和教室里盆栽植物,结合课本第插图,讨论:(1)植物和动物对营养物质的获得有什么相同和不同的地方?(2)人类同其他生物呼吸均需要吸入_、呼出_。(3)动物和人排出体内废物的方式有哪几种?(4
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