最新新版人教版八年级物理上册知识点名师优秀教案.doc
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1、新版人教版八年级物理上册知识点1 5、正确估读:如图1图中物体的长度为 cm其中的估读值为 cm。 2012新人教版八年级物理上册知识点 ,2,如图2图中物体的长度为 cm。图3中物体的长度记为 cm。 科学之旅 序言 1、物理学是一门学习有关力、 、 、 、 等知识的学科。物理与自然、生活、社会、科技密切相关。物理来源于生活,又应用于生活。 2、学习物理有趣,更有用。xK b1.C o m 3、要学好物理应做到:?勤于 ,乐于 ;?勤于 , 重在理解;?联系实际 联系社会 ,图1, ,图2, ,图3, 即归纳为:多观察、 、 、理论联系实际。同时还要做到:多读课本、多感知物6、长度的一些特殊
2、测量:累积法测一张纸的厚度、测细铜丝直径;细理情景和过程、记写得法、多巩固应用。 线重合法测曲线的长度;滚动法:轮子滚动法测曲线的长度;配合法:4、要掌握研究物理问题的一些基本方法,如: 观察法 、 、讨论法等。 5、会判断:自人界、生活中的各种物理现象,哪些与力有关、与热、与电、光、声有关。 三角板与刻度尺配合测立体物体的长度:右图 圆的直径为 cm。测得200页书纸的厚度为1cm,则一张书纸的厚度为 第一章 机械运动(共4节) mm。把细铜丝紧密排绕在铅笔上,测得30圈的总宽度如图,则第1节 长度和时间的测量 X k B 1 . c o m 细铜丝的直径为 mm。1、长度的测量: (1)长
3、度的国际单位是 ,用符号表示为 。另外还有7个单位,设法记住他们的符号及换算7、时间的测量:(1)、时间的单位有 、 、 。其中国际制单位是 。 倍率。 测量时间的工具是 。你知道哪些类型的钟表,答: 。 1k m= m,1m= dm= cm= mm= um= nm,。还有英尺、码、光年等也是 的1h= min= s;1min= s;30min= h 单位。 (2)、机械停表的使用方法:一走、二 、三恢复 。外圈指针读数表示多少 ,内圈(2)测长度的基本工具是 ,还有卷尺、游标卡尺、螺旋测微器也是测 的工具; 指针读数表示多少 (分或秒) 2、刻度尺的正确使用: 8、误差是 与 之间的差异。误
4、差与错误不同, 能消除, 只能减小,不能消除。 (1)测量前首先要观察刻度尺的 、 和零刻线是否磨损; (2)、减小误差的方法(2)测量时的方法: 刻线与被测物体对齐,且尺要沿着或平行于被测物体,读数时视线与 垂有 、 、 。 直,厚刻度尺有刻度的面要紧贴被测物体,计数时要估读到 的下一位,测量结果由 和 其中取平均值时,平均值的位数与已知测量值位数相同,多余的四舍五入。 组成 。多次测量取 作为测量结果。这样可减少误差。 第2节 运动的描述: 3、一个 中学生的身高为1.58 ,一本书的厚度为10 ,一张纸的厚度为100 。 1、机械运动:在物理学中,我们把物体 的变化叫做 。 4、小组同学
5、用刻度尺测同一本物理课本的宽度,你的结果是 18.41cm 。结果由三部分组成,2、我们生活的世界是一个 的世界。 是宇宙中的普遍现象,运动的形式多种多样。 分别是准确值、估计值、单位,你的结果的准确值是 ,估计值是 ,单位是 。 3、参照物:判断物体是否在运动,总要选取某一物体作为标准,这个作为 的物体叫 。 一切物体都可以作为参照物,但人们通常选 为参照物。 1 4、同一个物体是静止还是运动取决于所选的 ,选的参照物不同,判断的结果一般会不同,4、 探究小车沿斜面下滑的速度是否变化,如何变化, 这就是运动和静止的 。也就是说:物体的运动和静止是 的。绝对静止的物体是没具体测量过程和记录表格
6、: 有的。 5、如果一个物体相对于参照物的_发生改变,我们就说它是运动的,如果这个物体相对于 参照物的_没发生改变,我们就说它是_的。 第3节 运动的快慢 1、比较物体运动的快慢有两种方法:一种是相同 比较物体经过的路程,经过路程 的 物体运动得快。 另一种是经过相同 比较他们所花的时间,所花的时间 的物体运 得出的结论:动得快。 (2)物体运动的快慢,还可以用速度来表示,速度值 的物体运动得快。 第二章 声的世界(共4节内容) 2、速度 第1节 声音的产生与传播 (1)定义: 。(2)公式: 。 一、声音的产生和传播: (3)速度的意义:速度是表示物体 的物理量,在数值上等于物体在 内通过的
7、路程。 1、产生:声是由物体的 产生的,一切发声的物体都在 , 停止,发声也停止。 (4)速度的国际单位: ,交通中的常用单位: 。速度的单位是由 的单位和 震动发的声音可以记录下来,早期的机械唱片、近期的磁带、激光唱盘、存储卡等都能记录声音。 的单位组合而成的。 1m/s=_km/h 2、传播:声由 传播,一切 固体 、 、 都可作为介质来传播声音。通常听到的声是汽车做匀速直线运动的速度是15m/s,它表示_ _ 靠 作介质传播的; 不能传声,所以月球上不能面对面的交谈。 声音以 波 的形式传_. 播着。 (5)单位换算:10m/s=_km/h 54km/h=_m/s 3、声速:(1)声速表
8、示声音传播的 ,它的大小等于声音在每秒内传播的 。声速的大小跟 有关,还3、机械运动按运动路线的曲直分为 运动和 运动。 4、直线运动按速度是否变化 分为 直线运动和 直线运动 跟介质的 有关。15?空气中的声速为 m/s 。在不同介质中声速 (同、不同)。声在 5、(1)匀速直线运动:物体沿着直线且 的运动叫做匀速直线运动; 是最简中传播最快,在 中传播最慢(固体、液体、气体)。 单的机械运动。 (2)、在装水的钢管的一端敲一下,另一端的同学听到三次敲击声,第一次敲击声是 传来的,(2.)变速直线运动:物体做直线运动时,其速度的大小是 ,这种运动叫做 运动;第二、三次敲击声依次是 、 传过来
9、的。 变速运动的快慢用 速度来表示。 4、回声:是声音在传播过程中遇到障碍物就会 回来,再次听到声音,通常称为回音或 。 6、在匀速运动中速度的公式是 ,公式中V的大小是 的(不变、变化),路程与时间回声到达人耳的时间比原声晚 秒以上人就能听到回声;如果不到0.1s,回声与原声相混使成 比,函数图像为: 。 变速运动中求平均速度的公式为 V= 原声 加强,觉声音更响亮。发声体距离障碍物的距离至少要大于 米才能产生回声。 = ,平均速度的大小反应了运动的粗约或平均快慢程度。 变形公式有:路程利用回声测距离:s= .,利用回声探测鱼群、测海的深度等。 S= ,时间t= *5、人耳的构造和人耳感知声
10、的过程:物体 产生的声音在气体、液体、固体中以 的形式7、用速度公式计算,是重点和难点。灵活应用,用规范格式解题。 传播, 引起 振动,然后通过 传到大脑,这样我们便听见了声音。这是耳第4节 测平均速度新 课 标 第 一 网 传导感知声。 感知声还有一种途径:就是骨传导感知声。P31 1、实验原理: 2、实验器材: 第2节 声音的特性 3、实验时用 测出小车通过的路程,用 测出小车通过这段路程所用的时间,在用公式 1、声音的三要素指的是音调、 、 计算出小车在这段路车的平均速度。 ? ,它是指声音的高低,它是由发声体振动的 决定的, 越大,音调越高。 1 ? , 它是指声音的大小、强弱,它跟发
11、声体振动的 有关,还跟距发声体的远近 有关, 越大,距发声体越近, 越大。 第三章 物态变化(共4节) ? ,它是指不同发声体声音特色,不同发声体在音调和响度相同的情况下, 是不同的。第1节 温度、温度计 1、温度:物理学中把物体的 叫做温度。常用温度计是利用 原用 来判断不同物体发出的声音。 理制成的,温度计的刻度是均匀的。 2、频率:每秒钟振动的次数叫 ,它的单位是 。 02、摄氏温度(t):温度计上的符号C表示的是 温度。摄氏温度是这样规定的:把在标准大气压下 3、超声和次声:人能感受声音的频率有一定的范围,多数人能听到的频率范围大约从 HZ 00 的温度规定为0摄氏度, 的温度规定为1
12、00摄氏度。0C和100C之间00HZ。人们把高于 HZ的声叫做 波;把低于 HZ的声叫做 波,它们都统称分成100等分,每个等分代表摄氏温度的 C。人体的正常体温是 。“-4.7C”读作 为声,但人们都听不见。蝙蝠、海豚发出的声常为 声;地震、海啸、台风,还有大象发出的或读作 。 3、温度计的正确使用: 声是 声。 1)、选用量程合适的温度计; 动物的听觉范围比人的听觉范围 (广、窄)。 2)、认清它的 和 ; 4、音乐委员起的音太高我唱不上去,指的是声音的 ,夜晚有一个人在操场上引吭高歌指的是3)、测液体温度时,玻璃泡要 被测液体中,不接触 ,待温度计示数 后声音的 ;我们能辨别是数学老师
13、的生音还是语文老师的声音是用 辨别的。 再读数;读数时不要从液体中 温度计,视线要与液柱 相平。如图4中 正确、 (5、用相同的瓶子,装上高低不同的水位,对着瓶口吹起,产生的音调高低和 错误 (04、体温计的测量范围是 - ,每10格是 ,分度值为 C。由于体温计的特殊为 ;敲击瓶子产生的音调高低为 。p37 构造(有很细的缩口)读数时体温计可以 ,第二次使用时要 。 第3节 声的利用 5、温度计读数:如图5中左温度计的示数为 ? ,右温度计的示数为 ? 。 1、 声作为一种波,利用声既可以传递 ,还可以传递 。 2、 利用声来传递 的例子很多:蝙蝠利用回声定位;利用声呐探测海洋的深度和鱼群;
14、医生借助图6 B超获得体内器官的信息。利用地震发出的次声波,确定发生的方位和强度 3、利用声可以传递 。超生洗碗、超声碎石,都是利用声来传递 的例子。 图6、体温计 图4 第4节 噪声的危害与控制 图4 1、(1)乐音:有规律、好听悦耳的声音叫做 。 第2节 熔化和凝固 图5 (2)噪声:从物理学角度讲,噪声是指发声体做 时发出的声音;1、物态变化:物质常见的三种状态指的是 、 、 。物质处于何种状态由 决从环保的角度看:凡影响人们 的声音为噪声。 定。物质各种状态间的变化叫做 。 2、噪声强弱的等级和噪声的危害:人们以 为单位 来计量噪声的强弱。 Db是刚能听到最微2、熔化和凝固:物质从 变
15、为 叫做熔化,要 热;从 变为 叫做凝弱的声音; 分贝是较为理想的安静环境。为了保护听力应控制噪声不超过 分贝;为保证工作固,凝固过程要 热。 3、探究实验的7个步奏:提出问题、 、 、 和学习,噪声不应超过70分贝;为保证休息和眠噪声不应超过 分贝。 3、我们听到声音的过程是:声源的 产生声音-空气等 传播声音-鼓膜的 引分析与论证、 得出结论。 评估、交流与合作。 起听觉。 4、晶体:冰、海波、各种金属,在熔化过程中 热,温度却保持 ,有固定的熔化温度,这4、控制噪声的途径:(1)三方面着手控制噪声:(1)防止噪声的 (2)阻断噪声的 (3)类固体叫做 。 防止噪声进入 人耳 。 非晶体:
16、蜡、松香、玻璃、沥青,在熔化过程中 热,温度却不断 ,没有固定的熔化温(1)如安装消声器,禁止鸣笛是在 处减弱 噪声 ,(2)在传播过程中减弱,如: 。 度,这类固体叫做 。 (3)在 人耳 处减弱 如用手指堵住耳朵。(你的建议,) 5、 熔点:晶体熔化时的 叫做熔点, 5、右图是 的标志。 1 中要 热;物质从 直接变成 叫凝华,凝华过程中要 热。 6、 凝固点:液体凝固形成晶体时也有确定的温度,这个 叫做 点。 (2、总结六种物态变化的定义、例子。右图中填出六种物态变化的名称、吸放热。 同一种物质的凝固点和熔点 ,非晶体没有一定的熔点、凝固点。 吸热的物态变化是 、 、 ,吸热温度不变的是
17、 、 ;放热的物态变化7、辨认熔化、凝固图像: 有 、 、 ,放热温度不变的是 。 (1)是熔化图像的是 ,是凝固3、判断物态变化:(1)碘变为碘蒸气是 ,冷却后又变为碘粒是 ;冰冻的衣服干了图像的是 ,是晶体图像的是 ;北方冬天玻璃上出现冰花是 ;衣柜里的樟脑丸变小了是 ;冬天树枝上出是 ,非晶体图像的是 现“雾松”是 。早上打霜是 ;白炽灯灯丝变细是 ;舞台上的雾景是利用干冰 (2)丙图中,EF段物质处于 状吸热降温,空气中的水蒸气 而成的雾。人工降雨是利用干冰 吸热,空中的水蒸气 态,FG段处于 态,GH段处于 态,该物质的熔点为 c ,表示熔化过程的是 成小冰晶,遇暖气流 成雨水。 段
18、。 (2)雾、露的形成是 现象;冬天口中呼出的“白气”是口腔中的 水蒸气 遇冷 而成(3)从甲图中获得的信息有:? ,的;洒在地上的水变干了是 ;夏天早晨自来水管外在“冒汗”是 ;游泳上岸后觉得? 。海波的熔点为48?,在48?时海波有可能处冷是因为 有一层水珠是 ;烧红的铁放进水里“哧”的一声见一股“白烟”上升,于 、 、 状态。 发生的物态变化有 、 。装冰琪淋的杯底附着一层水珠是 现象。 8、熔化 热,凝固 热。北方的冬天,地窖里放几桶水,是利用水 时放热,温度不会(3)北方的菜窖里放几桶水,是利用水 时 热,不致使菜窖温度过低而冻坏菜。 太低。 擦酒精觉得凉快是因为 蒸发吸热;吃冰棒凉
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