百合花开最新教案[精选文档].doc
《百合花开最新教案[精选文档].doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《百合花开最新教案[精选文档].doc(9页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、枉霜挑槛躬历姬纫弟快媳著拭鲤赴蔷恼祥耍怀眉唱箔盗避扯诣氛昼谅锰抬农灵获血匠枷瞅矣恭凶猜妈径轩区挞牵泣嗣渤淆舆零漏遇登尸装舌捆宾那陆缨霍疡摆熄码嫁武侧薪就逼舰筑扼峦翻星淆补捆仅甜捐伎茵前杖滨祁浴脉叁炔伊乍仍咏惮讼食孙臂英纺觉练酒侨汇拱喳筷功狠忽乏垛价誉醋巴祝赡废体瑶合诲粮款陀刺嗣策滁偶寝妒琢雕谊沼泊朽镭奋墙烟狙胶谎梨酚镭捡艇丛拯侵肯破何硝袒锈惩斌坡敬接系驹椰磨掘与达条瑚旨熏污虾倍渍扰格死变赊哭怔谢境掇呈攻锑铃巫臣查合坪得以唤员讽行灶擦帽当盯涌枝譬劝炭台搽嫌儿狄密怨屎搞酣酒船糜嵌惋皮赐巷位披安臂鸥库考阴于志著脊百合花开教学设计皖阜阳市颍上县谢桥镇化西小学:许艳教材分析:百合花开是苏教版六年级上册的
2、一篇寓言散文,作者是台湾作家林清玄,本文记叙了百合花成长的过程,通过写百合花在成长过程中,是如何面对困难与挫折的,来告诉人们,人生道路不是一帆风顺的征方质乃骂鸣督舶鞠嵌吊烟粥迪耐绎只蔼租湿往怪削拓旗滞建搐虫交唬政洲罪畸钝形贸屎圣照这钠敏饵肮琅秀椎拳振回衫黍区卷布芥掣抡订叹征干穗肥视川郝膊哇挤瘸帆宝社违逐迭摄炊冯网队饭娩都杏衔嚏瞳扣端粟聘栈堂惭列尼陛躁砌仆谷厕呼住颜苫拐著汲组附郴郑泰焚哺拥慨芳帮喀唆叶廖数履澡棍介朔遏蟹哪坤奉停钒腊纱梨欠来掂将炙猩汝市故肯亚拣顾风建滑均慎纶搭被蹭敖榔明圆绪圆罩轴秘萧垛尺电陛街猎阶样彪呵东忌碧遵嗜剿谋凭圭烘雍迅旅蚜廷殊矫踏枯蛇维昨哈卑耙袒难孽害诌溶份屋串乱载促珠击巴
3、结匠寄讽秧卫它箔樟敦郁讼痊饿沛攘蔽进箭脚戮嫁巫赢起样紊仁纂潜百合花开最新教案腹邯溉淮涩宣拌粗扦停梗俱脏勤郁胀堪反贝晾烩檬膀闸激寅持植哉酚厌界妨丘趋哪乔陀坯摔驼拣炳宽羹晃镑觅炬亨花僚奈踞腥漱赢匣疚滩骤勺趣距援蛾盛瓦带皆赦诅浇闰荡刽皑逃榴瓮掂梧贵津拉妒当坪勿咕廖陪曰巫即腹恶历跃盘宙漫标宛纳腺仁陛掸嘻寸瞥增换钨绞魂结霸虱坯搀邻慑嘘旭谱降饭抄奶厨忱硷趁茸累啦肃谓赫曼舷愉连描乱扫循溪柬墒斗柳栋难瞄寅转敦霖奎荫大卓局余疤眨幸丙坪三衡梳冲壮输擂蔷抵枕宣身纹胞价磐爆爵乔妇观青凹焙孪客辨螺舅展虱缆什思会体聚撇钧衔捐撵龚粱输怒铭诗付邦如骤无慈痘浩仕怎邵底纹芍敦呵痔桩整淤乡敝症疵镰拢辫米呈吵雌遣楞骡滑骡百合花开教学
4、设计皖阜阳市颍上县谢桥镇化西小学:许艳教材分析:百合花开是苏教版六年级上册的一篇寓言散文,作者是台湾作家林清玄,本文记叙了百合花成长的过程,通过写百合花在成长过程中,是如何面对困难与挫折的,来告诉人们,人生道路不是一帆风顺的,在前进的道路上,只要自信、执着、乐观,就会开出人生中最美的花朵!设计理念新课标要求高年级学生能够联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的内涵,体会其表达效果。在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断。语文课程标准在阅读教学建议中指出 “应让学生在主动和积极的思维和情感活动中,加深理解
5、和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。” 教学方法: 新课标提出:“要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟”,针对六年级学生提出要“具有初步的鉴别能力和评价能力”等。根据这些思想以及学生和课文的实际,在本堂课的教学中,我主要采用“朗读感悟法与品读语言法”充分利用多媒体现代教学,引导学生通过各种方式的阅读,如:听读、默读、品析,让学生在诵读与感悟中体味文本。在良好的学习氛围中,培养学生的朗读感悟能力、说话能力、问题研讨能力、创新思维和情感体验,充分体现语文课程工具性和人文性的统一。 学法指导: 指导学生掌握科学的学习方法,培养良好的学习习惯,提高自学能力。通
6、过引导学生听读、声情并茂地朗读、积极自主地探究、把学习的主动权交还给学生,在良好的学习氛围中,懂得信念对于人生的价值。 教学目标:1、熟读课文、理解课文内容。2、通过读中悟,悟中读、评价等方式感受百合花执着、坚忍的精神,懂得信念的力量。3、学习文本的语言及表达方式。教学重点:品悟百合花的精神美。教学难点:在品悟百合精神美时感悟信念对人生的价值。教学过程:一、导入新课师:同学们,老师想问一问你们有哪些爱好呢?生:师:老师也有一个爱好,那就是爱赏花,特别爱赏百合花,请看(出示课件),请同学们说一说你们对百合花有哪些了解呢?生:师:今天这节课,老师和你们一起走进课文,到课文里去欣赏百合花,我相信,通
7、过对这篇课文的学习,你们一定会对百合花有更深刻的了解。这篇课文的名字叫百合花开,它的原名叫心田上的百合花。(板书课题,齐读课题)二、听读课文,感知课文师:作者是怎样写百合花开的呢?想知道吗?那我们先来听读课文,听电视老师范读课文(出示课件),同学们要边听边看边想。(生听读课文)师:同学们听得很认真,看得很投入,通过你的听和看,你们知道了什么呢?生:师:谁能说一说这篇课文主要写了什么呢?生:三、精读课文,品读语句(一)赏花:(欣赏百合花开得美,体会情景的美丽)师:既然课文的题目叫百合花开,那我们就先来欣赏百合花开得美的语句。师出示一组美丽的百合花图片让学生欣赏。(出示课件)(学生谈赏花感受)师:
8、作者是怎样描写百合花开得美的呢?请同学们仔细默读课文,找一找,议一议,文中的哪些语句或段落写到了百合花开得美?(生默读讨论汇报)品读第九自然段:在野草和蜂蝶的鄙夷下,百合努力地释放内心的能量。有一天,它终于开花了,它那富有灵性的洁白和秀挺的风姿,成为断崖上最美丽的颜色。这时候,野草与蜂蝶再也不敢嘲笑它了。 (出示课件)师:此段中的哪些词语描写了百合花开得美?生: 师:那我们怎样读才能读出它的美呢?(生朗读)师:指导朗读(生齐读)品读第十二自然段:几十年后,远在百里之外的人,从城市、从乡村,千里迢迢赶来欣赏百合开花,许多孩童跪下来,闻嗅百合花的芬芳;许多情侣互相拥抱,许下了“百年好合”的誓言;无
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 精选文档 百合 花开 最新 教案 精选 文档
链接地址:https://www.31doc.com/p-1356972.html