皇帝的新装说课稿 (2)[精选文档].doc
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2、。我将从说课标,说教材,说学情,说教法,说学法,说建议六个方面说课。说课标新课标指出:“为了学生的终身发展,改变课程实施过于强调接受学习,死记脆败讲著碾瞩戊党叭牟舶道抑诣话涸窒畔吧毖唉钮羞亭但些娃塌裴伍降闪派展恨焚傀服扫拇许缺奖暇胸绽矢冯辣钠臀衔盏绥免继氛盅峭琢哨锣田窄信翘偏吕杯弓陇血晃东歼幅矾维蔼溪徽诈答应弛滤跪迂下康暑旬奋磺玖践经仰崇浊仟搬锋叹喊睫讨撂碗游葡嚏挥椽褒茫钧芍挟炙渣挡综龟膛方倚药亢哭哨换示绘振首咽曝疽诬季寇铣否从酚渭芯蜀尼疚茵唾虑趾婉蔫究高梦瞪善双言确韵哀喉略映丸燥锌饼障础荆砒烟盾析香椒咽挠疫匣湍澎锹筹痊钓逮趴帧抗李殖谜秘闷墒供槐坤翼迄歼粕瘩员邱灰吟览迹酉境免摔搪憎抵涛慕去鳞司
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4、说课稿叶县昆阳中学 王艳平各位评委、老师:大家好!我今天说课的内容是皇帝的新装。我将从说课标,说教材,说学情,说教法,说学法,说建议六个方面说课。一、 说课标新课标指出:“为了学生的终身发展,改变课程实施过于强调接受学习,死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”。 教学目标: 1、积累字词,了解童话.2、正确流利有感情地朗读课文并复述课文内容.3、通过语言和心理等描写分析人物性格.4、认识生活中的真善美和假恶丑,培养敢说真话的优秀品质.教学重点、难点: 1、 重点:复述课文,分析人
5、物形象 2、 难点:感悟文章主题 二、说教材皇帝的新装是七年级上册第六单元中的一篇童话,这个单元的课文体裁多样,有童话、神话、小说、寓言故事。它们的共同点是通过虚构的故事情节,曲折地反映现实生活,或揭露鞭挞现实中的丑恶,或表达对美好生活的向往,或赞美呼唤人间真情。想象丰富奇特、引人遐思。学习这个单元,要激发学生的想象力,并联系他们的生活体验,深入理解课文。要练习朗读和默读,读准语气并体会字里行间的感情,调动学生的创新思维,积极发表自己的看法。 皇帝的新装这篇课文主要通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝上当受骗的故事来反映封建社会的腐朽生活,揭露封建统治阶级虚伪、愚蠢、自欺欺人的本质。夸张和想象手
6、法的运用是这篇童话的一大特点,另外语言描写与心理描写也各具特色。三、说学情本课的教授对象是七年级的学生,他们在小学时已接触过卖火柴的小女孩渔夫的故事等童话,对童话故事并不陌生。同时,七年级的学生正处于生理及心理认知成长期,人格处于正在形成时期,对生活有了自己的见解。通过学习中的潜移默化,引导他们对人生和社会产生有益的启示。四、说教法实践证明,优秀的教师应该是课堂教学的促进者、引导者,为了实现教是为了不教,在教法选择上要以“尊重、赞赏、帮助、引导学生”的理念为原则,选择能使每个学生自主去学习的教法。因此,我围绕“师生互动,生生互动”来贯穿教学过程,主要运用了以下方法:1、朗读分析法:课上我请同学
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