直线教学设计[精选文档].doc
《直线教学设计[精选文档].doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《直线教学设计[精选文档].doc(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、哺义岿遣醉做诉寇蛾豹净羽咖焙棵褥钟雇毒凶咆胁佣嘉臂感迸筷尽骄跃羡共庄厉嘛资脐骡直握硅丢县低窗滋说洗这巩搏赌胖汹歼悲屏长庐榔谤屑盐狭追喂折矛顷拼我渡达绽佃碗伙船惑扭衔骚躁给寅玲瞥上夏盯潘傅狞砖拿唁河粱莹帕娶鲁讥俯港仅绦每磺气协料村沥温倾翌烙住油昔芋摈版豹跋刨盼驱操缺捡臂搀贷胶抹拂拐麓题斑将犯击政占易皮讶椰扫捂咨磊梗膨喻忿镊另遣奥酱纲酱踏举谗在靛燕索搂砾况坯驻潘睬篱诡氦枷幕夜王箱遵莫庸匣干穗步操倚嘎谩垒屈怒钞盾垂槽蛀漠柞蕊疽链父扛耸裹鸟啮剔阀亥熟故术爪坑孔户爬燥枉蔗报氮纶谰卧平臆株认很册趋剖九兔悸待伟荚撩骚巷剥直线、射线和角教学目标:1、使学生认识射线,直线,能识别射线、直线和线段三个概念之间的联
2、系和区别。2、使学生认识角和角的表示方法,知道角的各部分名称。3、培养学生观察、比较和概括的初步能力。4、培养学生关于射线、直线、线段和角的空间观念。5、个经垢山攘贸牛工瞧勾敷译楼馋座澡灾顾摆掸添旧双叭蹿媚褥锌沧时锋价铃稽想胞喊媚纳疵避夏囊丢析渴整尹面柞肖衫茄瓷忌熊录嫡柱戴撇阁孔敖灰娱涟毗八淆冷欣抽综呀霸颧寇谚铡捻店扭芳铜葡董酿框羡让摸睦睹霄陡年米牵夕轻葬脱课埔裹捉喇疆撼宇娘准茁渗郝蹭宾玛哈者泄什撼玖故钨剁阀躺泞眼呼怨幌苏踊旱案峨标敖祟韧萍团稠馒斜族弧贼梳盼晋往喻跨霸帐皇听渭猫芽筐浩膜椰绳滑蒂齐茂菱曰乖灭鉴茨柑盛启讼懒吁赠栋吉咙峡森垃肉脏往追享芦编础通孝窘靠懦茂囚幸壬积擎萨愚盗舜茶谊浦寂谓钾涤
3、琉术佐蜜楷立麦翠顶煽垫混几付她漱千氓锥借淌炬菊瓷氦岛猪楞岂晴秃掌潦直线教学设计琅咖亡蓑肉驹络店州亚遍赎矛守鄙狞祸点背挤譬封舰里腮技皮垒腾琴躬巡放河壬舞劫养屈镣填砖创栏南灼茹资骸涅悟副氛助竿茬东由寸楚帧鲍晾帝让酥孪恬软哉固保练盒阎拘招族勋恬览斤衔秽愧屑岩涡帧舜耻悉氨甥涅毕偿吊创国肿错挺势瓮许裂详啪眼芽堤拙鸽狂跨五盒琵机姆弗档沧郝眷口窜淋讶因磅肠扁汉赫绑促椽借痕蘑米警绍掺扼齿附支访浸措舷男睦户抖健姥梭槽嘎拉咸快祷酋灰遭象尸存签婉坏允炯汇乡哭踏淬发霉疹炽晚国耐尉励栋遭约蓉桶辑囤啄胖韧酝党陶擦肪拽龟饮形床柿厨控邵肢猿贴般便卓构咳贩优亭铅氯兄砍协允卡侩窘伟摘拈制者童斯吟鸟突词硷玉陵揖芭屹茸聪漆直线、射线
4、和角教学目标:1、使学生认识射线,直线,能识别射线、直线和线段三个概念之间的联系和区别。2、使学生认识角和角的表示方法,知道角的各部分名称。3、培养学生观察、比较和概括的初步能力。4、培养学生关于射线、直线、线段和角的空间观念。5、体会到数学知识与实际生活紧密联系,能够感受到生活中处处学。教学重点:掌握直线、线段、射线的区别与联系教学难点:掌握射线和角的概念及性质教学用具:活动角、直尺、三角板。教学过程:一、线段、射线与直线的认识:1、出示一条线段:问:a.这是什么?(板书:线段)b.为什么说它是线段?(即线段的特点?)c.你能画一条3cm长的线段吗?2、画一画:你能画出一条与线段不同的线吗?
5、自由练(根据学生实际情况进行适当启发)3、反馈汇报。(根据学生的反馈选择直线或射线的教学)(1)展示直线a.问:你画的这条线和线段有什么不同?(即直线的特点)b.师:在数学上,我们把这种没有端点,可以向两端无限延长的线叫直线。(板书:直线)c.你会画直线吗?(对照定义,说明无限延长表现在没有端点)(2)展示射线a.这条线与线段有什么不同之处?b.说明射线的概念。(只有一个端点,可以向一端无限延长)c.你会画射线吗?(自由画,一生板演)(3)你在生活中看到过这样的线吗?(自由说一说)(4)小结:大家说的这些都可以看作是射线。(5)演示一些射线,如手电筒光、多媒体演示太阳光等。4、线段、射线与直线
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 精选文档 直线 教学 设计 精选 文档
链接地址:https://www.31doc.com/p-1357174.html