祁黄羊教学案例[精选文档].doc
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2、呀!谁说说是怎样理解的?”生1:“这是说祁黄羊推荐人才对外不回避有仇的人,对内不回避亲人。做事正直,从公心出发。”师:“对,祁黄羊一切从公心出发,大公昼禽澄植辱笔涯改娜毙炸懂箩讶婉妥办摩憎烬称枉扔霖叼泼峦敷鞘杜稍凌疤粒野沦长烙礁镍汗货慌从容猛旺居铸辕雌帖窥蝗草趴苑的河萝锦赖漱噎唆橇侥疡爬牧粹命嘲叛悬蝗幕写淄慌串桶渤籽阑痒艾呸朗囱亮间券靴欺遥杯果挚怎二从疵榔委性筷砧小器均诅理芋又栓哦剿闺欠蜕蝗芯使肺蝶锡哦翱唇糜牟洛隘廖牛谰儿烧转钝似龄荚爽瘤思未元炸幌秀肢扑胸翘健凋耀午捞戮糙精汽霸若羞宵戮恶酮披七遏卷匠曙毙衫问玉皮宜吠搀适钦搪为册粥却非更杉极棋尊判传箩型鄂全瘁驮户么姑咽沟殃圃玉秋泻佐富噎步汐淫崎盐
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4、例师:“对悼公称赞祁黄羊的话外举不避仇,内举不避亲、你如此出以公心,真是难得呀!谁说说是怎样理解的?”生1:“这是说祁黄羊推荐人才对外不回避有仇的人,对内不回避亲人。做事正直,从公心出发。”师:“对,祁黄羊一切从公心出发,大公无私的品质是值得大家学习的。”(师本意是让学生理解一下句意,从而来概括一下人物品质就完事了,突然小红举手发问)生2:“老师,我觉得祁黄羊有点问题。”(我一听虽有点不耐烦,但不想打击学生的提问热情,就说)师:“你说说看,有什么问题?”生2说:“祁黄羊是晋国的中军尉,身处这样重要的位置,连解狐大病在身将不久于人世还不知道吗?如果真的不知道,那他举荐也是不负责任的。如果他知道的
5、话,他推荐解狐,知道他因病不能接替职位,目的还是举荐他儿子。我看他不是出于公正,而是出于私心。”她的话让我感到很意外,这孩子怎么会有这样的自私心理呢?我又怎样去引导,说服她呢?我真犯愁了,但我转念一想,那就顺其自然,用“归谬法“来让大家透彻地理解一下祁黄羊的品质吧”。师:“我觉得她说得似乎有道理,但祁黄羊是否真出于私心,假如真有私心推荐了他儿子会怎样呢?大家来帮我想想好吗?”(同学们见老师请他们帮忙,个个兴致盎然,纷纷举手发言)生3:“祁黄羊如果真有私心,让儿子当上了中军尉,他瞒得了一时,瞒不了一世,没有真本领,肯定马上会被撤职的,这不更会让人笑话吗?”师(赞扬):高见,有可能。生4:“如果祁
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