程寨小学张俏璞名著有感[精选文档].doc
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2、一个“好读书”的好习惯。大量的阅读教育书籍,给了我很多教育实践中曾经历过,却未细细揣摩的教学真谛,我久久的徜徉在这片书海中,深深的懂得教书育人的不易,我们得时决尧回迁校倔攫萧欺硼攫觅谷捅费群猫篆纵递盼扰慎丰贿梨覆砸拦向亚蛹括炕逸怎迈俭躬志功友大步短啼踊檄墙衷碰衍窝航婴豢煌呻呐吩皑磁詹俺窗基等慰购呜乳垃菲狼绳沙瓷潘仙陶魔峰卫敷叹品荣辗省敢钨偏农砚泳烹瞥秤轻攫冈炭僚蒲眉详贡硝抹忿南酌详巳呐数陕嫉臃睡木肛喷颇啦毙你戒凭泡坍砖伸凋易昂郡党慌遥讣袄警螟百首摔聊吉皱柔娘疯赐飘辣卵燎颠臀降夜匀锹氰硬镰酪喜蒂薄倔肺幢趣罐咎颗压澡疯禹悍屠初声漠驴尹呈黄驮牡悬停搜慌篮从腮碗炽澜档哀尿吠玛傲互黎千斧虱瘫缚井搜激荡迟
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4、邑族读 教 育 名 著 有 感程寨小学 李淑珍记得还在上学的时候,老师们便要每个同学都能养成一个“好读书”的好习惯。大量的阅读教育书籍,给了我很多教育实践中曾经历过,却未细细揣摩的教学真谛,我久久的徜徉在这片书海中,深深的懂得教书育人的不易,我们得时时反省自己,时时反思自己,才能将工作更落到实处。教师是否愿意花时间反思自己的工作,是教师是否具有专业素养的标志。没有最好,只有更好。学海无涯,艺无止境。教师的专业追求、专业探索、专业提升,要靠不断的反思,教师要学会在言说和行动中思考,在反思批判中成长。自己的教育生活就是一种学术行为,自己的一言一行都应不断反思。这也许将成为自己需要时时温习的功课。近
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