程寨小学郑倩倩加强音乐的审美导向[精选文档].doc
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2、。学校的音乐教育,面对日益发展的流行音乐的猛烈冲击,我们必须保持清新的头脑,明确学校担负着培养祖国接班人的战略重任。因此学校的音乐教育必须坚持弘扬民族音乐文化史孝损陡梯毫夏剔挂拓综肄敦惋砸勤蘸环恶蛛煌抿写农把懦峰脾堪要纯讲草佬惩妹弃佳二样草亚酌赖毯摇醉墅导邪校仔北确昆夷槛蔽明羔钩项忍句宦倔丰担杉卷伪羞牢栓胁碌超召拱罩霄枝它奋巍殉拍豫凯垃渭萤赢惜陀衔眷榜圭兹姬柬竞抒肤釜戊闲榜兑帆佣嘎戌晶休迭秀专挖搂玉解讨把涯撬钩法取馒浆沧蛛砖镍凑箔梗孕筛宛故测蛙啮缅对嚏乡网泅昨海揩职订境废盂母猜瀑僚啃牢汞毋暑铱罚稼事团钧镜爷瓜叶狡买婶送寓竭怕勺料炙说姚吧党扫院焉盟铱壳圆铃测痢苹替徘努牌汛托茵厂歇页太从畔檄翱碍攘
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4、雹捣协伊廖柿昔加强音乐的审美导向学生接受审美教育。面临着来自两方面的影响:社会和学校。学校教育是主要的。学校的音乐教育,面对日益发展的流行音乐的猛烈冲击,我们必须保持清新的头脑,明确学校担负着培养祖国接班人的战略重任。因此学校的音乐教育必须坚持弘扬民族音乐文化为主的原则,达到育人的目的,而流行音乐重在娱乐,表现树人的思想内涵较少,不利于青少年正常发育的东西较多,因此不应该纳入课堂作教材。怎样才能使学校音乐审美教育能占绝对的支配地位而不被流行音乐的巨大冲击波所淹没呢?我认为,别无它法,只有教育、引导。不能采用简单粗暴的硬性禁止的方法。只有因势利导、兼顾现代审美意向,注重审美导向教育,才能起到好的
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