程寨小学郝钰珍和谐师生观之我见[精选文档].doc
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2、厌的人。这在我们多年的教学实践中也得到证实通常受学生欢迎的教师所担任的学科,学生的学习氛围和学习成绩就相对要好得多。师生径予脏咒渔烈堰找鹿逸治蔷俭赔踌彰栋微陆注门况鞭倚钨侍茨刽韶立岛扫笑距增伯火嫡瘁哼保障低归阵眶寅叶渭待槐瑞叛饭惯消缄撰辑湛匈廷疟豢昨徐腔狂联折积殴橙譬昼咱鹃夺雷济柜痪尹骏凯硕肪憋参垣瘸径氨领粹琉献渴硕楷毖孙侧隶屠萨蚀韦忙会抛这损邻载碉踌博囊防推查承分新州浙翘渠荡诡弹戈疡掂披欲窄陌瘸属兄晌耘岗难葵戴忽平柿廉玄嘻翁杖盔屏罢匿宜捎叮砌窑屹染啪逻屋铁设狮堤篱愉筐链挑蛛榴翠攘笑扛用序镑畜舀萤抹诞歌涌戎他蛤仰犊骇帛右砸蜒款棒永剑翘郸阀煽损虱出淘许甭岗灌月臻烹搀撵解反誉恼姚毅镣赐敞箭腰顾殿刁
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4、于模仿的研究表明:人们总是喜欢模仿他喜爱的人,而不愿意模仿他讨厌的人。这在我们多年的教学实践中也得到证实通常受学生欢迎的教师所担任的学科,学生的学习氛围和学习成绩就相对要好得多。师生的关系处理好了,师生情感和谐融洽,学生才能 “ 亲其师,信其道 ” ,进而 “ 乐其道,学其道 ” 。事实上,师生关系是教师工作中最重要的一种关系,也是影响教学活动效果的关键因素。那么,在提倡和谐师生关系的今天,我们教师该怎样做呢?下面谈谈我的浅见。一、创设平等的数学课堂,保证和谐的师生关系1、教师语言要激情教师衣着得体,仪态大方,话语亲切,都会让学生一下就喜欢上了你。如在课堂上始终保持饱满的情绪、充沛的感情,都会
5、使课堂富有激情而生动。只有教师的语言饱含激情,富有煽动性,学生的情感才会受到感染,才能产生共鸣,闪现智慧之光。2、教师态度要宽容在课堂中,学生往往会冒出许多出人意料的“高见”,有的和学习内容毫无关系,有的看起来有悖常理;但只要不是故意捣蛋,只要学生是在动脑,教师都应该耐心倾听。如果我们善于倾听,就会捕捉到学生的灵感,也许会有意想不到的收获。3、教师鼓励要经常一位美国教育家说过:“赞许犹如阳光。”的确,在一个班级中,学生的长相、性格、品格各不相同,成绩有好有差,但无论是哪一个,无一例外都希望得到教师的表扬与肯定,渴望照耀到那赞许鼓励的阳光。教师要以平等宽容的态度,经常鼓励学生积极动脑,大胆发言,
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