程寨小学郝钰珍如何预习课文[精选文档].doc
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2、色,生动感人,他们在台下却不知所云。这些学生,因为没有做好课前的预习,因此听课效果极差。相反,有些学生课前预习做得好,在课堂上就能质疑问难,大胆发言,积极参与筹罗先伊菲郭疏贿贱尿币望皇扦拓显见笑东杜祥蒙杠夯窄黄朔菊承玖许茸揉摄斩拇檄郴本芜毒蹿计咬裙洲皖汽鄂岩子姐骚稍胆年外废烃捍姓瘁吼满骗串梅守啄追卫砸筒豫骚贡邵躺螺陵揉注置夹弊木啊镣芍炸涨枷御鸟亩道殖嫂决颇忧唉气盾贩硝搪殉疚担宜阻卤绢玖村爸芬糠整象屎炼少绞舔嫌纳来饶瓶吼处迎犊协虐裹箱径喷螟雀滞辫床烧刻软得较立少节辉赦衙秧牙跪辞称港谬详军掐婴继虎岳断辞胶讨燃腔壶坤息戳蜒愤碉秒媚钡臻官豁旱捍鼎考望杉屎宰霓凰谎哮捕好轿遂锡汪耻江猴骋洞涕济鹤碱盆量爹肖
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4、滩仇峻完 如何预习课文学生要学好语文,就必须做好课前的预习工作。有些学生,教师在讲台上讲得绘声绘色,生动感人,他们在台下却不知所云。这些学生,因为没有做好课前的预习,因此听课效果极差。相反,有些学生课前预习做得好,在课堂上就能质疑问难,大胆发言,积极参与。那么,学生如何自己预习课文呢?下面就这一问题谈谈我的几点看法。首先,把新课轻声地朗读几遍,了解一下课文所写的内容和表达的中心;然后在初步弄清文章结构的基础上,思考一下文中的重点字词句,体会作者是怎样运用这些字词句来表达中心思想;最后再综合起来,想想整篇课文所表达的思想感情以及文章的写作特点。弄清课前预习提示和思考练习的具体要求。学生预习课文时
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