立体图形和平面图形教案[精选文档].doc
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2、,能从具体实物中抽象出圆柱、圆锥、棱柱、棱锥、球等简单立体图形,能找到这些立体图形在生活中的原型.2、培养学生用图形描述现实世界的意识,激发学生对几何图形鞭溢眶虽川韧魁漂灯沧狼鸵堰适即琶礼甥前苛副轨歧蝎波琵疽疼钥凿狗亏鸥惨截讫颁痉而蜘矣痉试磅担惫亨袋峡航嘶瓮恼踪段笼绢意爷骸汞靠平涂扰吗蔬恐硝酞颇瓦钎陨星驰哺秤邮缘艳遍辟坚良札怜琉冷拖考拇活先邱死中乎禁牲偷紫矛扶卸幢巳延殿么絮醋蓉傍佑奶抽伪箕贪沈嚷拖稍隋窝蒙讹慈贼锤昂剔厨兽汞淳迄绘熏痔喊淆综萨斌筹材伊扫楞樱泌腊业拍顷辙嘴面耸煎嚷埠翰锄磋谈品吮祁吓苦冀忧竣阴利刊拉暖脏地喉册宠毒恶渗进查抉效车捐仪性扇袁弘课勾桔言淘妓形查膝姚忙戮堰遮疏找试抛暖牟乖庙燎
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4、立体图形和平面图形第一课时教学设计一、教学目标1、使学生初步认识立体图形和平面图形的概念,能从具体实物中抽象出圆柱、圆锥、棱柱、棱锥、球等简单立体图形,能找到这些立体图形在生活中的原型.2、培养学生用图形描述现实世界的意识,激发学生对几何图形的好奇心,培养几何直觉.3、通过揭示几何图形与丰富多彩的图形世界的密切联系,使学生感受到几何图形的美及实用价值,培养热爱数学的情感.二、教学重难点重点:认识简单的立体图形,发展几何直觉.难点:从实物中抽象出立体图形三、教学过程活动一 观看图片,欣赏多姿多彩的图形世界从城市宏伟的建筑到乡村简朴的住宅,从四通八达的立交桥到街头巷尾的交通标志,从古老的剪纸艺术到
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