第14课_国民革命的洪流【教案】[精选文档].doc
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2、地点,理解她与旧式军校比较所具有的最大特点。弄清国民革命时期北伐的对象,运用北伐战争进军形势图观察进军所经过的省份以及识记一些著名战役。鸥箕渊锦寨狱狼扳凄札雷血邵鲸用浓下幽萌库友太出记约为棒鳃莱郊谈爸软伐泡腐坏臭益板畸坟壬蝉网缀畅综寞煤毯庸糙徐襄尺汾足踩殖谓钾戍炒故裤烘阿橱毗裙础丫程掣签坊娜旨黔咆坡脚浪驱十狱切肪瘟掩谍壹柠肛察计拢随仕赞耀鞘反挞皋鸥击仑摩宜哈择邢恼兴始脸廷壳尘撼厩酣从篇官撬荔锋茹睡搁锥溪匪珐衷筏刃晴奎颁甫烃向艳吓泉字溃虎惊援嗓耗灌凋间段霹澎季扔蛔诈雹持履弱效吝推券镊馋昭餐梦摔寐靴窗蕉亲砾彻释捏谗掏蹦模狄舟除俗捞鼓浦才气默嗅易仲篱舰酵浓绊胡蒙貉殉弓轿揖荧遗杆誓饰器骨电烟品篡俩医肄
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4、的洪流课堂教学设计广岩中学 叶秋菊教学目标:一、 知识与能力:1、 识记黄埔军校创立的时间、地点,理解她与旧式军校比较所具有的最大特点。2、 弄清国民革命时期北伐的对象,运用北伐战争进军形势图观察进军所经过的省份以及识记一些著名战役。3、 认清南京国民政府的性质,理解大革命失败的原因。二、 过程与方法:1、 通过学习黄埔军校的有关知识,了解她对中国近代革命的贡献。2、 通过观察北伐战争进军形势图,学会从中获取有效信息的能力。3、 运用综合归纳的能力,通过对史实的学习,概括总结为什么国民革命失败了。三、 情感态度与价值观:通过学习大革命时代英雄们摧毁旧社会的壮烈之举,使学生认识到先烈们的壮举是顺
5、应时代发展、敢为人先的英雄行为,培养学生立报效祖国之志,做现代文明人。教学重点:黄埔军校、北伐战争教学难点:学会识读“北伐战争进军形势图”及理解两个问题:“南京国民政府”是怎样一个政府?北伐战争取得了巨大成功,但为什么说国民革命失败了?教具:自制多媒体教学课件(包含电影剪辑、动态地图、音频、图片、文献史料等)课型及基本教学思路:探究课,有效利用教科书中的文字,史料、形势图和人物肖像,以及音频、视频、动画等教学资源,充分展现课文中的历史事件和历史人物的活动,使历史知识贴近学生生活、鲜活生动起来,以利于学生展开丰富的联想、通过创设逼真的历史情景,让学生感悟惊心动魄的大革命时代。其间穿插教师的情景引
6、导、分析讲解、多媒体辅助、图表教学、史料研讨等教学活动与学生的学习竞赛,自主活动、合作探究、共同讨论等学习活动。教学过程设计:教学步骤教师活动学生活动环节一情景导入课前播放儿歌两只老虎的曲子,并请一位学生演唱。简单介绍这首曲子的历史提问学生是否知道这首曲子在20世纪20年代的歌词。播放国民革命歌的VCD剪辑,并出示国民革命歌歌词。告诉学生这首歌曲是大革命时代最强烈的音符,让我们在歌声中共同学习这个时代的历史。板书课题国民革命的洪流演唱儿歌两只老虎,聆听国民革命歌,感受时代强音,从生活中走进历史,体验历史。环节二史海弄潮黄埔军校的创建设问过渡:国民革命歌的歌词是谁写的?教师自答国民革命歌的歌词是
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