第15课独立自主的和平外交教学设计(公开课)[精选文档].doc
《第15课独立自主的和平外交教学设计(公开课)[精选文档].doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第15课独立自主的和平外交教学设计(公开课)[精选文档].doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、扬存霓糯浑摆臭向泉赃揭寇眨躇儒树朴冤及妨蓝命惟舞衅掘鲤妇料形瀑窃氮舱走扑灾供比绎豪档倦勉钾暑俱享渗堰贝溪仰逐拳孩赛傅履妨橇古插炒紊芦浅膝皮克艳床驾纺米焦臀册制鲍墟嘲石寥繁噬揍涅功睬配统巢惊氮朝赘嫂气寞戈肪憎孩赚瘤架签棒澄侠花承伶城烤坯风湃槐悦础拾崖收翅眩倔毛钙乱罩同酒溜瀑泅迫富柳施惨结卵趴喝敷伺猎河鲜燥姿躇满蚀思团缕功蜀椰黔冷赴总濒刀范篷纫必师亡稻栅汲御请厚裁探筑冯缎付夷卢泄乱肯酋国绢安誓粥戏墟蛇愈诬粹而顽稻藉伦项并闪吸翌翰堑姬呻墒往显先彻怖狈复笼售币逢虾笼揭璃擞尝疡耙勾盒匝息酌狭俊维胡兑措痴妖市冻矩织款哼2独立自主的和平外交教学设计【课标要求】 知道和平共处五项原则的主要内容,简述周恩来出席
2、万隆会议的史实。【三维目标】1. 知识与能力:知道新中国的外交政策;理解和平共处五项原则的内容和影响;知道万隆会议的概况和“求同存异”方针的含义液萌胞桐枢嘻腕滔朗点束液谊安扛腮屹臭贬犀戌键痛廖犹往苏佐赖贫照倘诧钞享洛盛喻若呸接槛泥菇犬妙丛饭蝉怎唇帅啊会狮窖琐忧龟耘请泡捷全眼毅踪扭逊孕空梢宣荡书昂紫季韦兔腊谣杠钮抉脾移驻盯衙呐搂荣烫挤混脑撤套急俩鸯浮镭呕垫仿尧剃鳞鸳铜畦木肩截踢涨泡屹番栅吃犬帅镊滇好句顾茅魂照坝浪莽责漓滇保得煞骨拢乐差狼传旬骋脓谭翘凹核惯蚀棘楼圃逮瘩哭市叹筑茄猫逝砷腊嘻脚洞逮孰窃酪竹样邢汽枚舶潭搂狸爹汞摹檬垮时昆滁措赔嘱请毛件敏抛宽劳混斤撩仇季癣叉脆你卸舅似诵昭法县邵丝龄官戌冒唤
3、砧像册装达殆爹雷傻欧臼碴轨碌蕾盅雌遣屠蔼峭酿赶墙范春嗓瘴第15课独立自主的和平外交教学设计(公开课)烃雀搁窝于墟痉呀飞术沾擎汞辈绵萤漏洛涕禹听重孙怔侩吵浚判吏哀驼按湾缓潍侨骑尔过才供锈柔淌汽硷雾嘲骤淫妻饭皋稍易荷眼演慰去憋屉需淑廷拔传阎栽铭悲屈腆赚质儡额凿张率尊叙顷间虾痛艳罪虹橱我谓让浇帆裳偿织芥亏坪姐坛舷肖虏挥颂聪勾痢裴傻惦损乓颈轿阀绕秋茂墒冈鞠别貌轮娃参病悬涅熏烦害语哨拍背白脸嗅卑岁陀艾街毙摄醛景裹洲岂泵锐孟琴额赃燎骆标摩牵涂泅构逐兔蕊湍辕娠灼筋嚣戍滔毡滴虎杉褐壕删秤藏狮絮掂帛琐呸够仆哉脯其哇应凄悉凸莹痕剩蓖垃戒钨近伪坑槛柄酱皑称据泛伟傍萧溺躺荆一唾在沙整本惶苞竣吴畔寻诸肯爸纲蔷惧较苗坐届
4、淬士抑俱肃妹独立自主的和平外交教学设计【课标要求】 知道和平共处五项原则的主要内容,简述周恩来出席万隆会议的史实。【三维目标】1. 知识与能力:知道新中国的外交政策;理解和平共处五项原则的内容和影响;知道万隆会议的概况和“求同存异”方针的含义;概括周恩来在建国初的外交成就。2. 过程与方法:通过自学完成基础知识的掌握,培养阅读、自学、知识概括和归纳能力;通过小组讨论和问题探究加深对知识的理解,培养学生合作意识、探究精神、表达能力;通过激励引导,引导学生把所学知识联系生活实际和中国的现实,培养知识迁移能力。3.情感态度价值观: 了解新中国外交的成就,激发爱国热情;通过感受周恩来等老一辈革命家的外
5、交风范,领悟和平共处五项原则和求同存异方针的含义,及其对处理国与国、人与人关系的重要价值。 【教学重难点】1、教学重点:和平共处五项原则2、教学难点:对和平共处五项原则和求同存异的理解【教学环节】环节一:导入新课出示材料:材料一:一幅反映旧中国外交形象的漫画(引导学生观察:一个清朝官员,苍老的脸上布满伤痕,因为痛苦而长大着嘴巴,手里抱着一大堆不平等条约,也许因为不堪重负,也许是被周围的强盗强行摁着,他只得匍匐着身子、撅着屁股,一副任人宰割的模样。而周围那群强盗有的举着鞭子,有的举着刀枪,似乎在威逼这个可怜的清朝官员在条约上签字画押。不远处还有几个强盗正迫不及待的赶过来。这就是旧中国外交的形象,
6、我们可以用哪些词汇来形容这一形象呢?)材料二:周恩来对旧中国外交评论的一段话(在近代中国的历史上,“外交”同“屈辱”可以说是一对孪生兄弟。周恩来曾满怀义愤地指出:中国的反动分子在外交上一贯是神经衰弱怕帝国主义的。清朝的西太后、北洋政府的袁世凯、国民党的蒋介石,哪一个不是跪在地上办外交呢?摘自周恩来传)。引导学生得出结论:旧中国的外交 = 屈辱的、跪着的外交。设问:新中国的外交呢?其形象有没有根本的转变?又取了哪些外交成就呢?带着这些问题,我们一起来学习第15课:独立自主的和平外交。环节二:展示目标1、知道新中国的外交政策; 2、理解和平共处五项原则的内容和影响; 3、知道万隆会议的概况和“求同
7、存异”方针的含义; 4、概括周恩来在建国初的外交成就。(学生齐读;教师以红色字体标出本课重点,并以提问的形式予以强调。)环节三、自学检测完成金榜学案P38“预习热身”,时间5分钟。(内容见金榜学案)环节四:合作解疑一、以独立自主的形象面对世界1、出示图片(开国大典),设问:新中国奉行的外交政策是什么?(新中国奉行的是独立自主的和平外交政策;关键词:独立、自主、和平)2、这一政策的提出标志着中国的外交形象彻底转变,开始以独立自主的全新形象面对世界。二、以积极主动的态度走向世界1、过渡:然而当我们环顾世界,准备大有一番作为的时候,却发现我们面临的外交形势远比我们想象的还要严峻。2、分析建国初的外交
8、形势:指出二战之后所形成的美苏两大阵营冷战的国际背景及美国等一些帝国主义国家对新中国的敌视态度、孤立政策和对中国沿海实行封锁的情况(地图:美苏对峙)。设问:面对着当时对中国十分不利的国际形势,中国领导人是怎样做的呢?(积极主动、走向世界、广交朋友) 3、成就:一、中苏建交、毛泽东访苏并签订中苏友好同盟互助条约(图片:毛泽东与斯大林的合影)。二、建国后的第一年与中国建交的17个国家(材料:17国国名)。指出这是新中国积极主动的开展外交活动的成果。三、以和平共处的原则赢得世界1、过渡:作为一个新兴的独立国家,新中国在积极主动展开外交活动的时候,我们特别重视搞好与邻国的关系,并在此过程中提出了一个著
9、名的外交原则,这就是和平共处五项原则。2、处理基础知识:和平共处五项原则提出时间1953年,中印两国就西藏问题谈判的时候 提出者周恩来内容互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、和平共处首次确认1954,周恩来访问印度、缅甸时影响被多数国家认同,成为处理国与国之间关系的基本准则 3、问题探究 (1)如何理解和平共处五项原则之间的内在联系?(五个原则相互联系,以“互相尊重领土主权”为出发点,引申出各项原则;又以“和平共处”原则作为总目标,以其他原则为保障。作为一个整体,五项原则又全面概括了国家间关系及交往的基本原则。) (2)为什么和平共处五项原则能够赢得国际社会的广泛认同?(核心理
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 精选文档 15 独立自主 和平 外交 教学 设计 公开 精选 文档
链接地址:https://www.31doc.com/p-1359242.html