最新练习册语文人教九年级上答案名师优秀教案.doc
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1、练习册语文人教九年级上答案- Page 1- 语文九年级上人教版 民大众的评论今天的人民大众理由 第一单元 略词的上阕以写景为主通过景物描 写为下阕的议论抒情做了铺垫词的下阕 沁园春 雪 以议论抒情为主具体评论了古代英雄从 巩固积累运用 而衬托赞美了当代无产阶级英雄抒发了无 只剩下白茫茫的一片形容雪 产阶级主宰世界的豪情壮志 后天晴红日和白雪交相辉映的壮丽景色 二 望长城内外 鞠躬倾倒 等到 诗经里的国风和 静 动 楚辞里的离骚 广义的文化 都 雨 说 诗歌 词牌名 雪 江山 如此多娇 引无数英雄竞折腰 数风流人 巩固积累运用 物 还看今朝 山舞银蛇 原驰蜡象 阅读感悟实践 塘水 一 贯穿到欲
2、与天公试比高 在枯寒的冬季已冻结 这里指溪水干 一个望字领起下文这 句都由望字 涸断流而发不出声音 这里指能够忍 所贯串写出了诗人登高远望所见这里 受冬寒的意思 基督教接受入教者举 欲是想要的意思此处指群山高原想 行的一种宗教仪式主持者把水滴在受洗人 要与天公试比高显然作者把这二者人格 的额上或让受洗人的身体浸在水里表示洗 化了虚景这是作者从实写转入了想 净过去的罪恶 包裹婴儿的布或被 象 一个引字巧妙地由写祖国壮 急切企盼轻柔关爱 欢快 喜悦 高 丽河山引出无数英雄过渡到对古人秦始 昂 欣慰 郑愁予诗的自选 台湾 皇汉武帝唐太宗宋太祖以及今天的人 梦土上 衣钵 弯 出 斜 - Page 2-
3、 人教版语文九年级上 阅读感悟实践 太阳照不到的地方 如果大地的每个角 一 两节诗上一节作者借春雨之 落都充满了光明谁还需要星星谁还会在夜 口让孩子们保持一颗欢乐的童心下一节 里凝望寻找遥远的安慰 示例谁不愿 写只要孩子们始终保持快乐的童心新的世 意有一个愉快的周末愉快得像一条河各 界就有希望笑在这里代表一种欢乐幸 色的鱼在水草间嬉戏 聚精会神地 福乐观向上的生活态度要勇敢地笑 看孤独冷清更加值得珍惜更加 充分表现了诗人对孩子们的美好祝愿和殷 宝贵安静 谁不喜欢春天鸟 切希望 只要是你想对春雨说的话均 落满枝头 像星星落满天空 闪闪烁烁 可答案略 在淅淅沥沥的春 的声音从远方飘来 一团团白丁香
4、朦 雨里田圃肥沃的泥土上孩子们嬉戏的脚印 朦胧胧 完完整整 堂堂正正 高高兴 清晰可见牧场上的新苗正在抽发池塘里 兴 示例钢琴曲海边的星空因为这 的鱼儿活蹦乱跳还有唱着歌谣的溪水 首名曲委婉动听透射出一种莫名的力量 二 诗中并未点明夜半的时 一种对美好生活的向往与渴盼给人以无穷 间目的也不是写恬静的气氛 的想象和联想与本诗的意境相似 示 霞光红晕身处此情此景人都有一种别 例七八个星天外星汉灿烂若出其里 样的情怀神女峰就在眼前飘飘若仙若 阳光普照的光明 茫茫黑夜中闪现的点 隐若现不由得你不激动而沉浸其中那种 点光明 在现实中执著追求的理想 表 感动却又化作一片飘飘的云你只觉飘然 达了他对光明的渴
5、望 醉倒神女的风采中 示例平常视而不 阅读感悟实践 见的无生命的物体现在看来一切是万般柔 一 表达了作者对理想的追求对自 情细腻那雨及雨中的树花小溪都 由幸福生活的渴盼也流露出淡淡的无奈之 是诗人感情的寄托窗外雨声和窗内语声 情 既表现出夜晚的宁静与温馨月光 在对照映衬中在情景并茂中表达人间融 融的甜蜜的情感符合要求言之成理即 的柔和与淡雅更能把一个静夜中心灵的不 可 略 平静表现得淋漓尽致答案符合文义且自 圆其说即可 都有数目众多纷繁复杂 星星变奏曲 变化多端引人注目的特点大意正确即 可 不好涌出一词能生动形象地表 巩固积累运用 落泪 落枕 落下 现出星星出现得多快而冒出和跳 颤栗 颤动 谁
6、不喜 出就没有这种效果言之有理即可 欢飘动的旗子喜欢火涌出金黄的星星在 二 初夏星星萤火虫 溜出 天上的星星疲倦了的时候升起去照亮 村子躺在草地上面数星星 我说萤火虫 - Page 3- 参考答案与提示 是月亮下的蛋她说萤火虫是星星流的汗 第二单元 都认为自己数得很清楚都认为自己有 理啊两小无猜的时代天真无邪的童年 敬业与乐业 只要想象合理即可 巩固积累运用 外国诗两首 对自己的事业很尽职和 朋友相处很融洽 不顾上下文孤立截取 巩固积累运用 其中的一段或一句与原意不相符道 篱 幽 寂 理极容易明白唠唠叨叨说个没完 晕 流入 撒下 凝成 无所用心 万恶懒为首 发愤 展开 拟人 比喻拟人 忘食 乐
7、以忘忧 拟人 热爱大自然热爱生命的思想 阅读感悟实践 感情 一 为劳动也就是为职业而生活活 阅读感悟实践 着是为了更好地劳动 从事艰苦的职 一 可以把它理解为历史的象征 业要认识到劳苦总是免不掉的只有从劳 承上启下 这是诗人以夸张的手法 苦中找出快乐来人生只有从自己的职业 回顾历史我的身影掠过亚非美三大 中领略出趣味生活才有价值 洲从古代到现代在每一个地方都有令 二 我们要提倡说真话 对比 我难忘的河流 黑人的历史 突出强调了只有讲真话才是做人的本 这是诗人代表全体黑人发出的自豪的宣 分这一内容更有力地论证了提倡说真 言黑人种族是有着悠久传统的种族 话这一中心论点 讨人嫌被人误会 二 这首诗描
8、绘了夏日五月夜晚的 被人孤立甚至被人诬陷因为你说出真相 家乡美景抒发了诗人对家乡的无比热爱 严重地影响了那些说假话者的切身利益他 和自己回到家乡的喜悦之情 谢谢 们便会想方设法打击报复甚至诬陷你 一词表达了诗人完全陶醉在家乡美景中的 一不怕讥笑二不怕孤立三不怕栽赃 喜悦和激动 第一节的多美的夜色 陷害相信真理的声音终究不会窒息的 确定了赞美家乡夏日夜景抒发喜悦心情的 我们党确定的实事求是的思想路线小平 感情基调第二节的多美的夜色则引起下 同志关于讲实话办实事的教导 文引出对家乡夏夜美景的具体描写 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 运用了比喻和拟人的修辞手法形象生动 地描绘了白桦树在夜色下的柔美风姿
9、融情 巩固积累运用 于景富于感染力 这里指有才能的人去世 - Page 4- 人教版语文九年级上 见识卓越富有远见 登上顶峰 那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候那一 到达最高点比喻达到顶峰兼具或牵 定免不了会再来的拿出这封信来重读几 及相关两方或各方都具有 不屈不挠 遍傅雷以朋友的身份与口吻平等地和儿 微笑 嘲笑 讥讽 坚毅 真理 开放 子谈心交流字里行间渗透着自己对儿子的 型试题无标准答案要求句子能与上文衔 关爱 接内容合理 阅读感悟实践 阅读感悟实践 一 安慰精神消沉的儿子告诉儿子 一 高度评价伏尔泰在人类历史上 正确面对失败 第一部分从开头到 的非凡地位或做出的世纪性的贡献 我们不来安慰你
10、又谁来安慰你呢 第二 比喻 举例略 过去象征着黑暗与 部分从人一辈子都在高潮低潮中沉 邪恶未来象征着正义与光明他受到 浮到而要像对着古战场一般的存着凭吊的 过去的诅咒恰好反衬出他与黑暗的势不 心怀 第三部分从倘若你认为这些话 两立他对世人的启蒙硕勋所以说是荣誉 是对的到完 冷静分析 现实不 的美好形式 培育良知教化人类 能逃避错误还需正视冷静地分析事情的前 二 多灾多难的逆境能使人才兴起 因后果吸取教训引以为鉴那样就能够无 消磨 磨炼 冶炼 砥磨 坚不摧就可以不怕挫折不怕打击甚至是 艰难困苦玉汝于成这是从北宋哲学家 不怕孤独人也就变得坚强了 这句话 张载的话里提炼出来的 为了论证逆 意在说明控
11、制情绪的必要对于感情的创 境的优越性即多难兴才 从中外历 伤要当作心灵的灰烬看就像对着古战 史的角度用不容置疑的一系列事实证明 场一般的存着凭吊的心怀凭吊 古战场 多难兴才的道理 时烈火硝烟散尽只余残垣断壁金戈铁 马血肉厮杀都已被岁月的黄沙掩埋只余 傅雷家书两则 下万千感慨苍凉而平静沉郁而超然这 巩固积累运用 就是我们对待往事应有的心态 知识渊 庸 烬 绝 博情感丰富考虑周全 卓越的人一大 铭 传达 增光 借 人力 天 优点是在不利与艰难的遭遇里百折不挠 赋 坚强 失败 挫折 示例你也不 言之成理即可 必为此担心更不必硬压在肚里不告诉我 二 指儿子走后父母心神不定 们心中的苦闷不在家信中发泄又
12、哪里去 好像丢掉了什么 宁可所有人辜负 发泄呢 孩子不向父母诉苦向谁诉呢 我 我我也不会辜负所有人也就是说要多为 们不来安慰你又该谁来安慰你呢倘若 别人想多给人一些快乐个人的得失没有 你认为这些话是对的对你有些启发作用 必要去计较 示例儿子对人生和艺术 Page 5- - 参考答案与提示 的理解又跨了一大步除了儿子是他们的亲 然地引出对即将成年的女儿的人生忠告 骨肉更重要的是儿子富有才华正因为傅 从七方面给予忠告即遇到疾病陷入贫 雷爱一切才华爱一切艺术品所以把儿子 穷遭遇失败落入孤独时切勿自弃爱惜自 也当做一件珍贵的艺术品去爱抓住文中 己自珍自守处理好相貌衣着时间与生 关键词句回答即可 儿子的
13、将来与中国 命的关系具体忠告略可归结为正视人 音乐的前途有重大的关系每走一步无形 生苦难尽一切人生之责 提示此为仿 中对整个民族艺术的发展有影响 这 写题应该在句式修辞所创设的情境感 种境界指父子二人的思想和感情讨论和 情基调等方面与原材料相一致答案略 辩论是相通的相融的 符合要求言 提示判断的理由要做到两结合一是结 之成理即可 合作者的看法以免偏离大方向二是要结 合自己的身份避免泛泛而谈架空分析 致女儿的信 答案略 冬天比喻人生的苦难表 巩固积累运用 达了作者希望即将成年的女儿在未来的人 忐 ? 生道路上能战胜一切苦难用微笑和勇气 心神不定的七上八下的变得什 拥抱人生的思想感情 么也没有了形
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