吉林省长春净月高新技术产业开发区七年级数学上册第3章整式的加减3.3整式3.3.2多项式教案新版华东.doc
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1、多项式内容选择多项式课标要求掌握多项式及多项式的次数、项与项数的概念;学情分析学生们已经学习了单项式和代数式,本节课让学生们从单项式和代数式的基础上出发,来进一步多项式,为今后继续学习做知识储备教学目标1. 掌握多项式及多项式的次数、项与项数的概念; 2. 明确多项式与单项式、代数式的关系,在此基础上得出整式的概念.重点多项式的概念及与单项式之间的区别与联系.难点多项式的概念及与单项式之间的区别与联系.教学过程情境导入一、知识准备与回顾 【导入设计】1在代数式,-4,中,是单项式的有 .(只填序号)2在单项式,3, -53,-5中,次数最高的单项式是 ,次数是 ;次数最低的单项式是 ,次数是
2、.3 列代数式: 4(1)长方形的长与宽分别为、b,则长方形的周长是 .(2)图中阴影部分的面积为 .(3)若某班有男生人,女生21人,则这个班的学生一共有 人.思考:这些代数式与单项式有什么区别与联系呢?学生活动学生回答4个问题,并将4题答案板书在黑板上。引导学生观察板书上的代数式,思考:这些代数式与单项式有什么区别与联系。教学过程新知呈现二、新知学习【教法设计】知识点:掌握多项式及多项式的次数、项与项数的概念与整式定义1由几个 的 组成的代数式叫做多项式.2.在多项式中,每个 叫做多项式的项;不含 的项叫做常数项;一个多项式含有几项,就叫 ;多项式里, 项的次数,就是这个多项式的次数.3.
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