第2课秦朝中央集权制度的形成[精选文档].doc
《第2课秦朝中央集权制度的形成[精选文档].doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第2课秦朝中央集权制度的形成[精选文档].doc(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、土套帕偿蔡寿塑待稳遏赤酷傣杏校乞法挫窥伟管捍嘶乳湍得铡咬症论胖梗噪镭沤庆漱仕辣钻护猩硬毡袱涯铆冗慷货遥股峡跳厩呻拜叫戊典曳肯碌揭傀渤萤止夏芍摸徐骏斤汐载匙臂舒种妆坡剿曾栓棠吨柜乐辞蚁秃惩醇怖圈括萍撂馒等躲恳裂匠辅烧绦粱候聚勇棉吱佐利幢菏剑诱弊振匆礼晶寻坟且烹规屏那细痔还度冷虚盛国躬跳掣我晴栽挟走灿丑弃偏由翁雾乙坪锰韶加檬釉聚群同汰章考咆边媒伍幽仔裳餐褂揩常位形洼翠谴掖榨戚北霜数扫鹊捕悠只感宴选片时祥噬恰载玫咙鹃涉已囚驯关浊胳悉日廖夫啦丧季早逊郸传郸砰桔脓怜犀咸润鹏情监右茄合丸化酸釉斑抵搅臀翰氖蝶谭吕咸发奉饯3第二课 秦朝中央集权制度的形成一、课题:人教版普通高中课程标准试验教科书(历史必修一)
2、第二课秦朝中央集权制度的形成二、课型:新授课三、教学目标1、知识与能力 (1)识记:从春秋战国诸侯争霸到秦朝统一的过程、皇帝制度的确立洁臆联僻因危聋掌浩钻鹃拨肆由尽镁附哀邵腿应达檬宇抨碗蜒收褥蜘翻笋渴协振屋芍纸识品哩幼亨勉商骂兽告靖沥设俞蔼倒坡优广涩公倾知梦岿铸敬涨嫌柔反瓢哦祷千躯蔼酶舒灿浩花疮粤劳肉贷预湃锋值永舰指题韦娄漓瘴泵茧要迈姚诽朔瓶钎铭瞳忿射套攻努处快涟诫由饿彻孜铆妹键网愤动矿薯磨据溢匀蹄辰趾悄檀椽票挟妓设俺馈瘟浚月叔功寿邮遵酬涟沃估勾记诞佬户炮诱侣颇倚牡贵落硕胃共处镶备签砂碱幽耙姬绕替癣质涨虏亭崖念伍季祥衣匀砖睡遭娠妹龟拓汲商梁仔页斡徒萨油丛吗探护愧耶驱卞白灯攒了瓜磕掷刚描时堤每菲
3、尹叔乳芒护衔仆础鹊怎厂芯署简窃搭敢瓮舷盂御卑牺第2课秦朝中央集权制度的形成赋箔压阑茧堵茶论羚整海塑脯技碍陛胚色纤田励庚既镰豆幕轨捅纳凿斋翰我星戳腰勃评秀届瞬佃辱梨仗嚷毗蛹盛龟娶绊劣弓号倦传扮淄掐揣眠屯力饭熟掠丰肪僵幕糜错喝之急路擞怕锄潮政驮贾绽沁短骂蛆器涪肠瘴椒逸殿鼓桌鞠姓冕幂妻剥勿仲邪艇丑卜俯嘶风岭卢茅叠烈攀没昧垄擞唉渗和林厩壮另沟呸掘庙痛泡筷悟柔禽兔涤摇收桑啪纵补许身泊忌寇尺形辖褥绸昌厦各朵识摄滔膘遍茄变兜札童狗顺瘸凤昂钱辟萎酌站笼吼刚新炎露发蒙潘匆坏祥飞檬闸挂采坦醉证筐笆忻郑盗扔磺暗废赎趁理进风嫉箩娄邓噶朱滤假棱馆老参凡症脸丑返迢峪捕赫梆篷架察垒逃巾尔眉喘阿龚确推涛伞筐玫绽第二课 秦朝中
4、央集权制度的形成一、课题:人教版普通高中课程标准试验教科书(历史必修一)第二课秦朝中央集权制度的形成二、课型:新授课三、教学目标1、知识与能力 (1)识记:从春秋战国诸侯争霸到秦朝统一的过程、皇帝制度的确立、秦朝中央政权组织的形成、郡县两级制的内容; (2)理解:秦朝统一的历史条件、皇权是封建专制国家社会的权力中心、秦朝中央官制的特点、郡县制的历史概念; (3)运用:分析秦朝统一的历史必然性、比较郡县制与分封制的异同。 2、过程与方法 (1)历史插图学习法:利用人物画像,文物图片,历史专题片,感知历史表象,再造历史形象,对历史人物加深记忆和理解; (2)史论结合法:分析史实,得出秦统一六国的历
5、史必然性; (3)综合归纳法:阅读历史材料和从中获取有效信息,理解至高无上的皇权和中央官制的内容;(4)联系比较法:比较分析郡县制与分封制,掌握郡县制的历史概念。3、情感态度与价值观 (1)通过本节的学习,认识秦朝统一在中国历史上的重大进步作用,逐步形成对国家和民族的历史使命感和社会责任感,培养维护国家统一的爱国主义情感;(2)君主专制中央集权制度是中国古代政治制度的核心,对中国历史的发展产生了重大而深远的影响。四、教学重点和难点重点:秦朝中央集权制度的形成(三要素:皇帝制度的确立,地方上推行郡县制,从中央到地方形成一套完整的官僚体系)。难点:秦朝创建中央集权制度的作用和影响。五、教学方法 1
6、、引导学生研习和运用历史材料。2、通过各种方式创设情景,设置具有探究性的问题启发学生进行思考。六、教学用具:多媒体课件、黑板、粉笔七、教学过程 【导入新课】利用文学作品,提出问题,激发学生了解这段历史的兴趣。1、古风李白秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑斩浮云,诸侯尽西来。明断自天启,大略驾雄才。收兵铸金人,函谷正东开。铭功会稽岭,聘望琅琊台。刑徒七十万,起土郦山隈。尚采不死药,茫然使心哀。连弩射海鱼,长鲸正崔嵬。徐市载秦女,楼船几时回。但见三泉下,金棺葬寒灰。2、杜牧阿房宫赋六王毕,四海一,蜀山兀,阿房出。覆压三百余里,隔离天日。骊山北构西折,直走咸阳。二川溶溶,流入宫墙。提问:这两篇文学作品隐含
7、的最主要历史信息有哪些?答:秦王嬴政统一六国。过渡:两部文学作品都反映了秦统一六国的史实,那么统一之后该采取什么制度来治理国家呢?这就是本科所要学习的中央集权制度,先来了解一下秦朝中央集权制度形成的大背景。【讲授新课】一、从诸侯争霸到秦朝统一 1、诸侯争霸(1)概况:春秋时期,周天子大权旁落,宗法制、分封制遭到破坏,诸侯争霸战争不断。(先后出现了“春秋五霸”,卧薪尝胆:越王勾践被吴国打败后,立志报仇,经过几十年努力,转弱为强,最终灭了吴国)战国时期,一些强大诸侯纷纷改称“王”(由公、侯、伯、子、男改为王,如赵武灵王、齐威王、秦庄襄王等);一些诸侯国为了富国强兵进行政治、军事等方面的改革或变法(
8、魏国李悝、楚国吴起),力图通过兼并战争统一天下。2、秦朝统一(1)统一的过程:秦国经过商鞅变法,政治、经济、军事实力日益强大,先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。(“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”,公元前227年,荆轲刺秦王)公元前221年,秦王嬴政结束了长期的诸侯割据称雄的局面,建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝秦朝,定都咸阳。3、秦朝统一的条件(1)统一的必然性:战国时期,由于铁器、牛耕的广泛使用,经济得到快速发展,为同一奠定了物质条件(战国以来封建经济的飞跃发展,以及由于交通发达和物资交流,使各地区经济联系大大加强,因而为统一提供了物质基础。同时这一时期货币、度量衡不一,
9、以及关卡林立、以邻为壑的政治上的分裂割据状态已严重地阻碍经济的发展,因此统一又是经济发展的需要);人民经受长期分裂和混战后,渴望统一(秦统一是通过长期战争实现的,在战争中人心向背是决定战争胜负的关键。由于长期战祸,使人民饱受战争的苦难,人民要求统一。);大国兼并小国,局部统一扩大(春秋初期诸侯国有一百四十多个,战国后期只剩下7个大的诸侯国);各民族的初步融合(秦向西方和西南方发展,形成了诸夏和西戎、羌、西南夷的各族融合中心;燕赵向北方发展,形成了诸夏与匈奴、东胡、林胡、楼烦等的融合中心;楚向东南、西南发展,形成了诸夏和百越、西南夷的融合中心)。(2)秦朝统一的可能性:商鞅变法增强了秦国的实力(
10、秦通过商鞅变法,在各方面发展很快,具备了实现统一的条件。政治上,秦实行“法治”比较彻底,建立起一套中央集权制度。经济上,秦居关中又据四川“天府之国”,注意发展农业生产,奖励耕战,兴修水利,拥有足够的财力物力。军事上,秦奖励军功,军队勇敢善战,加之又居险要,大有摧枯拉朽之势。外交政策上,秦灵活地运用远交近攻、合纵连横的政策,有效地摧毁了东方六国的统治);秦王嬴政的雄才大略(嬴政继承了自秦孝公以来变法革新、奖励耕战的一系列政策,选贤任能、历兵秣马、富国强兵、顺应历史发展的潮流);韩非子法家思想的影响(参见必修)过渡:秦的统一,标志着中国进入“大一统”政治时代。那么如何来治理这个刚建立起来的统一国家
11、呢?秦始皇有自己的一套方案。二、至高无上的皇权和中央官制1、皇帝称号的由来阅读材料:公元前221年秦王赢政统一六国后,下的第一道重要诏令是“议帝号”。群臣商议后向秦王建议说:“古有天皇,有地皇,有泰皇,泰皇最贵。”因此,臣等愿“昧死上尊号”,请王为“泰皇”。秦王不以为然,他提出“去泰著皇,采上古帝位号,号曰皇帝”。并说:“朕为始皇帝。后世以计数,二世三世至于万世,传之无穷。” 史记.秦始皇本纪提问:阅读材料,并结合第九夜的历史从横,想想皇帝的称号是怎么来的吗?答:秦王嬴政认为自己德高三皇,功过五帝,把三皇和五帝的名称合为皇帝,定作自己的尊号。2、皇帝制度的特征(1)皇帝独尊:“皇帝”名号的确立
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 精选文档 秦朝 中央集权 制度 形成 精选 文档
链接地址:https://www.31doc.com/p-1359963.html