吉林省长春净月高新技术产业开发区七年级数学上册第3章整式的加减3.4整式的加减3.4.2合并同类项教.doc
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1、合并同类项内容选择第三章合并同类项课标要求能找出同类项并能合并同类项;能利用合并同类项的方法先化简再求代数式的值.学情分析学生们已经学习了同类项,本节课让学生们从同类项和有理数加法的基础上出发,来进一步学习合并同类项,为今后继续学习做知识储备。教学目标1能找出同类项并能合并同类项;2能利用合并同类项的方法先化简再求代数式的值.重点合并同类项的法则的运用.难点合并同类项的法则的运用.教学过程情境导入一、知识准备与回顾【导入设计】1判断下列各题中的两项是否是同类项,是在括号内打“”,不是打“”. (1)2与-2 ( ) (2)abc与 ( ) (3) 与( ) (4)与 ( ) (5)2 与-5
2、( ) (6)-3与0.4 ( )2.代数式的项有 、 、 ,每项的系数分别 是 、 、 . 3.用含有字母a、b、c的等式表示乘法分配律: = ,把这个公式反过来 为: .n854如图:图中长方形由两个小长方形组成,求用代数式表示这个长方形的面积(用2种方法)学生活动学生利用同类项的知识解决问题。教学过程新知呈现二、新知学习【教法设计】知识点:掌握合并同类项的法则并应用:1. 合并同类项的法则:把同类项的 相加, 所得的结果作为 ,字母和字母的 保持不变.例3:合并下列多项式中的同类项:(1) (2) 例4:求多项式的值,其中(试用两种方法计算,并比较哪个解法更简便)例5:如图所示的窗框,上
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