最新语文同步练习题考试题试卷教案新课标人教版九年级语文上册课后练习及答案(事物的正确答案不止一个)名师优秀教案.doc
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1、语文同步练习题考试题试卷教案新课标人教版九年级语文上册课后练习及答案(事物的正确答案不止一个)中考网 一、积累运用 1.给下列加点的字注音。 根深蒂固( ) 孜孜不倦( ) 汲取( ) 锲而不舍( ) 答案:d z j qi 2.下列各组加点字解释有错的一项是 A.孜孜不倦(勤勉) 渊博(学识深) B.探求(探索) 不言而喻(比喻) C.行之有效(成效) 锲而不舍(雕刻) D.持之以恒(恒心) 毫不关心(丝毫) 答案:B(喻,明白。) 3.结合语境,揣摩下面语句中加点词语的表达作用。 要是你选择的是B,那就恭喜你答对了。 恭喜: 答案:含有善意的讽刺意味,文章的主旨是要求人们抛弃那种“正确答
2、案只有一个”的传统思维模式,而你的答案显然没有跳出传统思维的束缚,也就不值得“恭喜”了。 二、阅读鉴赏 (一)课内语段阅读 阅读“然而,寻求第二种答案”到“从此开始了游戏机的革命”一段文字,回答后面问题。 4.语段论述的观点是什么? 答案:发挥创造力的真正关键,在于如何运用知识。 5.找出语段承上启下的过渡句,体会文章过渡的巧妙。 答案:承上:“然而,寻求第二种答案,或是解决问题的其他路径和新的方法,有赖于创造性的思维。”启下:“那么,创造性的思维又有哪些必需的要素呢?” 6.语段第2段引述有人对“创造性的思维又有哪些必需的要素”这一问题的看法,这有什么作用? 答案:提出最具普遍性的看法,首先
3、指出其合理性,然后中肯地指出这还不够,指出“发挥创造力的真正关键,在于如何运用知识”,进而阐明自己的观点,这样写使得自己观点的提出绝无突兀之感,反而显得合情合理,水到渠成,并且能够引起读者更深层次的思考。 7.文段在论述论点时列举了两个事例,请用简洁的语言概述这两个事例。 答案:事例一:约翰探求葡萄压榨机和硬币打制器的组合,终于发明了“印刷机和排版术”。事例二:罗兰?布歇内尔发明了交互式的乒乓球电子游戏,从此开始了游戏机的革命。 中考网 中考网 (二)课外拓展阅读 谈创造性思维 我国古代有两个脍炙人口的典故,一是“曹冲称象”,一是“司马光破缸救人”。多少年来,这两个主人公一直被人们当作神童
4、传颂,并且成为我国教育儿童、开发智慧的典范。可是,他们两人在解决问题的过程中所反映出来的最宝贵的东西创造性思维,却一直没有得到人们的重视。 每个人每天都在进行思维,但并不是每个人都掌握了思维的方法或者说思维的技巧,可以说,大多数场合的思维都是一种习惯性思维。虽然习惯性思维会使人得出一种前人已经做出过的合乎常理的答案,但也正是由于这个原因,往往使人固于常理而无计可施,而创造性思维的特征就在于冲破了习惯性思维的羁绊,从而解决了按常理无法解决的问题。 仍以上面两个典故为例。在如何称象这个问题上,人们想到的只是秤,因为自古以来,称小物用小秤,称大物用大秤,已是人人皆知的常理,而今没有足以称起大象的大秤
5、,因而无法计算。这是习惯性思维的必然结果。曹冲则不这样想,他利用船的吃水深浅,用砖头代替象,化整为零,终于称出了象的体重。同样,在儿童落入水缸之时,其他儿童想到的是怎样从水缸上面将落水者救出,这是一种习惯性思维。司马光救人成功,正是由于他突破了这一点,从而出现了破缸救人的壮举。 8.作者在本文中主张的是:_。 答案:应提倡创造性思维 9.文章在第1段和第3段都引用“曹冲称象”和“司马光破缸救人”两个典故,其作用分别是什么? 答案:第一段从两个典故中引出本文的论题。第三段用事实论据证明创造性思维的特征。 10.作者在第3段运用对比论证法,要论证阐明什么问题? 答案:创造性思维的特征在于冲破习惯性
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