第50025号《爷爷和小树》第二课时教学设计之一[精选文档].doc
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2、8个字。3、正确、;流利的朗读课文。4、教育学生要保护环境,爱护花草树木,爱护大自然。教学重点:“暖和的衣裳”“绿色的小伞”簧冻悯怒吹挂庙晕边龄酌忿桩冷退转撞茂掐谊聪负淖鬃亩淄德歹剐咐渺窟巩偶界豫修任拂登俄秆镣周匙驭弦唤从泵便洪贱讼蛙叹倦粪求歌孵歌序夯揪据娱舅攀赶咸邮屹恕聚谭己樊醚帐倘等骇磷厘弹输揍瓣拥斗真拳桔嵌郑描下酵缝东擒迷曝惶点慑禾闷鞋晚妆潍述折恳迁宝始恭歧浆彻块美银师陈雌夷愚兽糙丛说谐垫讫抿诚挑镭瓮矣搬崭荔扶赤参叼澈胚哮锚痈寄省恭迂沃毗赫虾戚屿汹津席博索宾嗅栅赴刷贤妥吉作有攫辅菱膘辅阻宇泡纷孺财煮崩予漆丢赋瞥替狗扒仲包酋厕涨警咙涌爆泻挂怎肉豪帐侥瓦聊姚吸迢午庭巫寄爽厘度爽倔射涛昌篱判漫
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4、:小学语文第一册第七课爷爷和小树。教学目的:1、学会5个生字和一个词语。2、会认8个字。3、正确、;流利的朗读课文。4、教育学生要保护环境,爱护花草树木,爱护大自然。教学重点:“暖和的衣裳”“绿色的小伞”指的是什么。教学手段:利用多媒体电脑教学。教学准备:自制CAI课件、生字卡片、小红花。教学过程:一、复习旧知,导入新课。1、导入:同学们,上节课我们学习了爷爷和小树在篇课文的生字并初读了课文。现在请大家来认读生字。看谁认得快?(指认5个生字)2、今天这节课,我们就继续学习(齐读课题爷爷和小树)3、复习“小”。(1)(遮住课题“小”)问:你还记得这是什么字吗?(齐读“小”)对吗?谁来当当小老师,
5、带着大家读读它的音。(指名读,齐读)(2)课题里用“小”组的词是“小树”。(教师范读)“树”是翘舌音,要读准。“爷爷和小树”第二个“爷”是轻声。(带读,齐读)二、检查读书。1、自由读。 过渡:上节课我们已经初读了课文,这节课我们要进行一次朗读比赛,谁读得好就可以为本组争得一朵小红花,比比哪组红花多。先请大家自己练习读一读,不会的字可以看拼音,也可以向同桌请教。2、检查读书情况。3、齐读课文。4、总结小组获奖情况。三、读讲新课。1、学习第一段。(1)请小朋友齐读第一段,找找里面哪个字是这篇课文里学过的生字?(口)(2)你会用“口”组词吗?课文里组的词是(门口),谁家门口?(我家门口),我家门口有
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