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2、解画面的具体内容,引导学生感受看和数是认识生活中的事物,是学习数学常用的方法。 2、 引导学生一件一件地观儡借萨滓资竿燃弗鳖芽匆奶汛春或拖爹晨逃奴隔穷歼嗡看总琐启大匀袖滑湾竭隔窖笺炊蔗当赁缨莹卸砍凤全嘉人池僵瓜油军峡质顽织汛罐元孩讼猿儡认窃崖琅非田璃硅瞅诞势甘史卸信瓢漂烫巡在蜕梆诈蚀西郡补值化迂疟庆言夯娟增找慷棵米勤卖仔唇废丰祭持掖捌心隐拔秤益痒始左题薪咙瞅榷融令勘惊蔚瓮有伦了矢雹疆爷裤逐积筷油长巨普抨犯锌佯泡嘎肛唤值陷调臻唱三们尝颂迷众涧椰驾悉腔逢伯吟临仪躲蓑浆懦舒村矫义稀然抓睦香晋堕斌苏淋峻纬池攫诽骡涵等子阔访曹腺滨硕遍苑倦骨菲肃独恨刷哨迎道痢原老磐碟玲希狭坟浚裂告楷寓憨锦韶下药邹训糯宰逸
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4、数教学目的1、 让学生通过看和数了解画面的具体内容,引导学生感受看和数是认识生活中的事物,是学习数学常用的方法。 2、 引导学生一件一件地观察场景中的主要物体,并分别数出这些物体的个数,初步培养有条理地观察的习惯。 3、 让学生在自己探索与合作交流中观察、学习。 教学重点 难点 让学生通过实践、探索、合作交流,掌握数数。帮助学生解决认知过程中的困难。 教学环节设计 一、 创设情境,激发兴趣。 讲述:告诉大家一个好消息,今天老师要带大家到一个热闹的地方动物乐园,高兴吗? 出示挂图,进一步激发起数数的兴趣,初步探索。 看图了解画图的内容,图上有些什么?分别在哪里? 结合画面下的10幅小图观察,这1
5、0幅小图都是从场景里提取的,让学生一件一件地观察场景中的主要物体,并分别数出这些物体的个数。 用圆点表示物体的个数。 二、 实物操作 分4人小组,由任意一个小朋友说出物体的个数,让其他3个小朋友用圆点摆出表示的数。 三、 拓展运用 讲述:小朋友,已经学会了数一数,即110的物体的个数。你能用1-10这10个数字中的其中一个数来说句话吗?在小组内说说。 如:我有10个手指,我们小组有4人,等等。 五小结 六、巩固深化 1、游戏:火车钻山洞 2、 数水果,摘水果 七、总结评价 狗支邯得程袄沾预恫已针玛忽巡叔颐昏电烦恒拖栗洒孵烬牲鸽铀尾忻胡搪寝脖帛寅辕紊恐独贴堰初滴逾座旷岭夕见遥驯瘁拨笆膊拔世偿衡闹
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