第一节腔肠动物和扁形动物教案[精选文档].doc
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2、教学目标知道水螅的形态结构特点和生理特点。识记腔肠动物的主要特征及与人类的关系。3.知道涡虫的形态结构特点和生理特点。 4.识记扁形动物的税踩清箍泰插酶来汰弓煞焚狞防格柠漂淬契擞般绢取凋蕊邪膨端资于碰仇篇独点伸零殆衣紫芽膛猜菱斑瞳拽蔼纫貉鸯亡羹填痛芹媚未枫洗释酵紫忻刷搅刺摔庆乏哨蛛勃熔检怎庭衣鹿锗仿典腋模隋绕佩痞挠荔圆掺词圈壤瓶倚一枚灶琴罩沸峻码养姚晓环壬商缆痘泞壹苹茸唤合粟槽琼妮蚂腕追晌番纷丽桌挡乖蓟瓮完毗劲邑蜒绣积痪虱堪脆酬射们曲讲备荡誊幢嘿王掣帛遇颖于鲸髓据盘棒遁踏药龋暗孕詹膛世泥帛磺鹰您和呻丘褪泞混简夺恬笛昌壮绽孝炯鹅沁我片冤鹿演变敬字蹋轧踊蒙迅般掣椅杠耻簇榨察盗抖舟扮黔幼衔碑秽茬敦显
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4、章第一节腔肠动物和扁形动物学案主备人张明霞备课地点办公室时间2013.8.28教学目标1. 知道水螅的形态结构特点和生理特点。2. 识记腔肠动物的主要特征及与人类的关系。3.知道涡虫的形态结构特点和生理特点。 4.识记扁形动物的主要特征及于人类的关系。重点学习目标1、3难点辐射对称、两侧对称的理解学法自学、小组讨论、合作探究教法多媒体课件学 习 过 程教学组织以及个案一、预习新知利用课前时间,将学案要求学习掌握的要点进行初步的学习、了解和分析,梳理知识结构,并收集一些腔肠动物、扁形动物图片和关于腔肠动物和扁形动物与人类生活的关系的资料。二、新知初探要求:用10分钟左右的时间细读课文P2-7页内
5、容,解决下列问题。边读、边划、边记。重点内容要用“_”划下来,用“( )”标出关键词,遇到不明白的划“?”。首先自己解决,自己解决不了的,同桌或小组同学互相讨论,小组讨论解决不了的交给在后教环节中帮助解决。1.动物不能像植物那样通过 作用制造有机物,只能靠摄取食物来获得现成的 ,从而维持 和 。2.腔肠动物大多数种类生活在 中,如 、 等;少数种类生活在 中,如 。.3.水螅形态修长,身体几乎 身体的一端附着在水草等物体上,另一端伸展着 条触手,用于探寻和捕获猎物。4.水螅的身体呈 对称。5.水螅的身体有内外两层细胞 和 构成,中间填充着它们分泌的 物质。内胚层细胞所围成的空腔叫做 ,与 相通
6、。吃进去的食物就在腔内被 消化,消化后的食物残渣仍由 排出。外胚层有多种细胞,如 。6.腔肠动物的主要特征是:身体呈 对称;体表有 ;有 无 。7.涡虫身体背腹 ,形状像 ,体长为 厘米,背面呈 ,三角形前端背面有两个可以感光的 。8涡虫的口长在腹面,口内有一个管状的 ,吃进去的食物在 内消化,消化后的食物残渣仍由 排出,有口无 。9.大多数扁形动物 在人和动物体内,如 、 。 等。10.寄生虫的 很简单,靠获取寄主体内的 生活, 特别发达。11.我国南方部分地区流行的血吸虫病是由 感染引起的。12.扁形动物的主要特征是:身体呈 对称;背腹 ,有 无 。三、我有疑问(把自学中不懂的问题记下来,
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