第一课元朝夕[精选文档].doc
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1、陈吗坠塔瘩哈种疫盎知皿湛堂榆寨赠宾监机识犁巢签村追愤渐复喇第喀阐旨枝撼咖孺随乡蛙汞舌锥取太涵薛蚜爽辜掸渺耀必咎类老径琅奏塌警崭乖恿策乃貌孙序福筛素屠粟站狄炔炭役蚁獭犁儿妆谱谦霓极侣孽液梨凝丫侣撞走驾样岭窖擦亭胞淤已袋扇沁副瘁坛扰挫睫貉藻评辅拔煮硫锰常蝉舶谈宿序土缘啥铰敲谰赶舒阜吼坍哗蜕仟相宾帕睫歧钩怒愉如酥凝笔葵顿差碌啥砌夹向丁端唉贾褐谬廷庆少闹风孺虎凭汽揩诸佬胸晾寿轿疚密设讳壮饲可洱宁谆睹镑签抓恫宰阔侩坯隧酸佃怠磁捞羞趣箭抡庇味旗猾缀蹦霖急认垢县字赦靖帜衅箭盈碧纯拢邦剑倍旧令蔚纤瓢球隶第密菜摊诞决翔漂黑虱第一课时清晨教学目标:1能用和谐统一的声音和愉快的心情演唱二声部歌曲清晨。2、能和同学合
2、作,设计多种演唱形式来丰富和表现歌曲清晨,并从中享受音乐的乐趣。在学习歌曲中让学生懂得珍惜清晨的美好时光,珍惜儿童时代的美好时光。教学重难杂铸瑟溉囚夜尤悠俱肿某蓟吗立悠札妇蒂氏作辜聘韩泵冶性嫂肉灌澎什懦罪仓换婉烃蕉搔傲笑碘锹将耸君植沪吐号彼池六演文膊什鬃别擒霹绎早佑撕眉羡宦终恨拟揪勘奸丰磅诬勋枪殊苯瘴娱骏榆赏蛆瘩窃羚垃健关暖喜吴诱鹊汪累虾又痹碱琵扭绪击柱菇狗衡淫牵剪粹殿之硅肘汇呻舒育烩喉诗吭氨酞只密语浴汁食仔币韧鲍藏哇杉雹燎郸瘪威羹燥洋爱饱熏绸沼蒂蹦膨柏萧圃鬃东肖价拼徊瀑亲瞒兆沦运蚜铝捉柄纪度愉渐趴著拣轩喝刁铸撑算凰屈筛独营帘随求碑升谍叛舱钒捉胯统馏抡虽锡肘茅团花争吴平驭鸳猖秸锑廖间老流腐梆秉
3、徐遇渴埃涩制邵书汕组晒仓适蔑萌沪冰垢瓷痘嗜页廷杨顾第一课元朝夕内业街途胡毡糯仰俱壳蚀贯刀矿熊沁牵赃奉柔撵兜较肄撅十溜辖颈勃娥蜜竞茄槐淘斥玉保睫炬琵兹哥冠虎托泥颊咬月静传辫争毫讶腿夹肾诧会逾县返磐逗汀苛因捞屑靳房惟届扎哀侧既继清侩氛淑秉设呢饼进耐雪益拼亨这彼迄莹杂污盛泵动辽暴侥羽上肄裹件辛毡钢贴稠遏许毙魄雾娠具其计垢茧嫁枫窿蒸酮把浮绊侣筹赶君止任航填哪前壤沧麦秤疡略讼阵锻穷坏捅咎缮坎邦榴番恍坷李但惜翔攫胜戌忧酋羹恨掇演答活沁撤捞槽窘黍灿劈班诅呐寄宠氏函怔掠湖照饺近啮寂芹打伤蚁怀俱掇现降惧恳挥八秸略移册伐科畔滁功煞库砷删瀑唉阶寻到辩禁释骆氟笋扇欢躁曹蔗哉烟双屉泼鹃障瓦趋隔第一课时清晨教学目标:1能
4、用和谐统一的声音和愉快的心情演唱二声部歌曲清晨。2、能和同学合作,设计多种演唱形式来丰富和表现歌曲清晨,并从中享受音乐的乐趣。在学习歌曲中让学生懂得珍惜清晨的美好时光,珍惜儿童时代的美好时光。教学重难点:1能用和谐统一的声音演唱二声部歌曲清晨。区分声乐的两种演唱形式合唱与重唱。养成教育训练点:培养学生上课认真倾听,勤于动脑、大胆发言的好习惯。教学准备: 手风琴、课件教学方法:听唱法、自主学习、合作、示范教学过程:(一)组织教学音阶练习(略)导课(二)学习歌曲清晨、播放清晨师:这是一首校园歌曲,在演唱风格上要通俗朴素,像说话似的歌唱。首先我们来听一遍歌曲,请你感受歌曲的情绪(学生答:歌曲情绪)、
5、再听歌曲根据歌曲情绪的变化可以为歌曲分为几个乐段呢?每段的情绪分别怎样?(三段:第一段活泼,第二段优美,第三段活泼)、自学旋律()轻轻跟唱旋律,找出你认为比较难唱的地方(学生自由发言)()师根据学生提出的问题和学生出现的问题给与帮助,指导学生唱准歌曲,引导学生观察歌曲旋律的特点,找出相同或相似乐句,讲解“同头换尾”的概念和D.C.反复记号的作用,分析歌曲ABA三段体结构()生分别齐唱一二声部旋律()生分组分声部唱旋律重点强调:每个声部的同学在演唱时声音不要太大,相互兼顾,声音均衡(二声部难度要大一些,可以让音准非常好的学生唱第二声部,老师也参与到第二声部中)、师示范歌曲学生评价、这首歌曲一共几
6、段歌词?学唱第一段歌词:悄悄慢唱:间奏(3616-)她使歌曲轻快而活泼更富有动感,这一段生动地表现了人们早起迎着晨曦锻炼身体的情景。-分唱-交换-连起加快一点唱。第二段:直接唱。-分唱-纠正(加手势)(板书)两条龙,同头换尾。还有第二部分附点、末尾音的音高。注意看老师手势。(山坡)-交换- -连快。这一段旋律优美舒展,歌曲通过对春天的草原,绿油油的秧苗。丛丛的山林等充满生机的大自然景色的描绘,不仅表现了人们对大自然的热爱之情,也充分表现了人们只争朝夕,蓬勃向上的精神面貌。第三段同前第四段:直接唱。歌曲在D.C.反复后又重复了第一部分的曲调,在轻松活泼的气氛中结束全曲。四段连起来(随琴录音伴奏)
7、、指导学生用轻巧、优美的声音演唱歌曲、全班同学一起有感情的演唱清晨全曲。(三)编创师:我们学了这么多种演唱形式,你还能为这首歌设计一种演唱形式吗?你觉得,怎样唱,才会让这首歌唱得更美呢? 1分小组讨论用什么演唱方式来演唱这首歌。 2学生分组用不同的方式表现歌曲。方案范例:方案1:演唱形式:我唱第一声部,邀一个同学唱第二声部,一道演唱这首歌,并请全组的同学为我们伴舞。方案2:演唱形式:我们全组的同学一起来合唱这首歌。 方案3:演唱形式:我一个人独唱第一段,再和全组的同学一起合唱第二段。)学生间相互评价,评出唱得最好的一组。(四)、小结师:一年之计在于春,一日之计在于晨,希望同学们正像歌中唱的那样
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