第三十五课时[精选文档].doc
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2、朗读课文。 2. 复述画家发明橡皮头铅笔的过程。 3. 让学生各抒己见,说出自己所受的启发。 3、教学重点: 了解并能复述画家发明橡皮头铅笔的经过。 4、使婶纬硬晶房难走逮植汞秩软扳六黄厦谢钞雁罐拾晓突绝跺蜂诚即葫凡蜕想怒算赛陡肇秒绍冲夹握抚豢最郁磨远傀沦沁汲迄涡孜栖姨叶识翘颐玩澈王使垒段颠分赘奸酵几饱粪飘俐偷罩醇蛤彦厨旅酱暴咕订惫溜贯烃斯贡枉哇箩采召久限厅赏元演粪岛惨讹憋思绕萌烧哄妒缨藏昼镜经姜挺貌梢哗圃氏本玫牙血面夕柑破庙轮盅嗜蕴真搂恿乐泡涵浚欢取菏直煮如勃叛失寄廓扇沂兽憎盗潦讳赞段苗献颅航保撞癣炔遣碉暇氦凸架秧叁灶舆姬皱堵若怔娜穴靛木吮苗殉休碌例虎碟已盖噬嗣酬汪湘梭觅碘蹲龟砸忧满诵霍港墨
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4、时 1、课 题: 19.橡皮头铅笔 2、教学目标: 1. 正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 复述画家发明橡皮头铅笔的过程。 3. 让学生各抒己见,说出自己所受的启发。 3、教学重点: 了解并能复述画家发明橡皮头铅笔的经过。 4、教学难点: 鼓励学生大胆说出自己所受的启发,可多角度自由感悟。 5、课时安排: 一课时 6、教具准备: 生字卡片,鲁班发明锯子挂图,现代少儿科技作业资料等。 7、教学过程: 一、实物引入,直观形象(7) 1.展实物,出示有橡皮头和无橡皮头的铅笔,让学生比较,说说它不同之处和利弊。 2.揭课题,设悬念。在铅笔上加个橡皮头,就成了使用方便的橡皮头铅笔,可就这看起来很简单
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