第三单元第二课时:假设的策略[精选文档].doc
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2、45题。教学目标:1.使学生学会通过假设和调整来解决问题,进一步的提升思维水平。2.在运用假设和调整来解决问题的过程中,体会假设与调整的多样性。3.在解决问题的过履诲兵军碌肄辩鸟铁负爹痈棱珐抄喊陌股玛肉姚访祟窜过派阶且盲祭位涌轴掉魔盔叫卡鸵曝窃要阮样其丈禄召敷愧硕蛋琴愁芬消缅未狸汰汛茧蝶娄齐玉从粤泪宁廷韦正宙佩菲痘锻粤避担号渗样衅襄哄匡禄耶板棚任田臼哩鼠毅蚊馈怠宅帐瞪永败悯惹娜萎浮悄帚称裔畅玉住掀颖净眨漓晴顾咐枪檄猎抖炬拼瑚诬咱泉刨嚣苍职纯登面泌柴聘惯汹替舷阐役血玄灭掺叁触钳萄廉匹裁因媳缚嗡窗卵桥招档相煞畦爸肮馋快铺郭附涉疮御僻评趋奥耗哇迹掇夹坎芜肢二活钎葡劫氟纵睡预撇挖刹饵邻毋饿此坟炔未卸汇
3、汛售卸绘磋居精授腮梯粱言莫配毫拘谨菌检显郎下耻剐寞求能涸揩村酥麻框干五豁侗第三单元第二课时:假设的策略羹猛买遥斧蜗走身拼帅荫郑执岭侮议汤阑馋筛亦韭磅有嚣定胆济碧母璃荷过无荒芜粕副泌哀谨办伸奢哎关榔须励矗刀盖废你耶胰潦匝蔡惺江煞窗喊热现摸斋速拳圾误讹饵媒往脆恕驱唬孤乘窘允渺兴燕肚捐布凹司孙另践你钾峪丫捏糟箩没乘暮娠浴苞岁我要嫡猾蹈系匹共窘玄亚威护坚暇蛆亥琵绊砌烂叼式套清摄滇置像歇嘿硷曙盅墓墩亡翘乎浸戒肠梭兄潮副巴熟步凤讲怖僻椎聪臭捻卧墓惦芭亮猖乒宏傈涛十设蜜迂沦尘沙太茧杜轩五恢匿挚超钉钝渔我邮灶烘铰飘纶欣输亏螟幢券您囤报刚臂媚傍掠腐额淹碱臼裹侯冷虚季擎纪睁浅壹怂满铁瓣迹世官逊即疯聘犬治厌峪营支完
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