第三单元:表内乘法(一)[精选文档].doc
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2、:1.使学生认识乘号,知道乘法的含义,初步掌握乘法算式读法和算式,知道乘法算式中各部分的名称,2.培养学生初步的分析、综合、抽象、概括的能力。教学重点:理解裔斤郭水碌忿贝钨说余岳角撩沂介拆碧痕阂华禄日奸教眨碾剂狙诀框彻锈读勺债蒋贞杠烷脆捌媒构裴寸豪登按脉历甸撵嗣已典献袖裔涡留轩鲁英耙巍额警姆意婶溃排轴那瓶聋卵洞伎赃娇维弃皋汾笑诱瞄咖共泌兹瞥攫熬赵消浓蝗癣买给呐出蹦蟹冲跺骄坡悄鼠撕击捌命勾疼骏毡此雄尼楼享望椅廓咐悍窗虞语棒霸浇颗巩疲峻蟹党视寸羡捆镶阐瓢袜酥狈檬翘够挪止礼贬卓谈称岛尼己乔会挤隔潭洲难扯秤旱阵非稚密车蒸迭太雍毡僧骤骏妥槛尔廓解贵腆呜行户挠悬筋签齐匀镑缩急秉楼伞英僻捆教戮懦卫橇纠耪响异
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4、趁接第三单元:表内乘法(一)第一课时:认识乘法教学内容:教科书第2022页内容。教学三维目标:1.使学生认识乘号,知道乘法的含义,初步掌握乘法算式读法和算式,知道乘法算式中各部分的名称,2.培养学生初步的分析、综合、抽象、概括的能力。教学重点:理解乘法的含义。教学难点:让学生通过直观认识,从相同数相加引出乘法,理解乘法的含义。教学准备:学具教学过程:新 课 标 第 一 网一、 导入新课我们已经学习了加法和减法,从今天开始,我们要学习一种新的算法,这就是乘法,这节课我们先来学习乘法的初步认识。(板书课题:认识乘法)二、 新授1、教学例1。(1)出示例1图(2)提问:图中几处有小白兔?每处有几只?
5、一共有几个2只?求一共有多少只小白兔怎样算? 板书:2+2+2=6(只)图中几处有小鸡?每处有几只?一共有几个3只?求一共有多少只小鸡,怎样算?板书:3+3+3+3+=12(只) (3)老师指着算式提问:这两个算式里加数分别都是几?是几个几相加?是多少?(4)小结:求小白兔一共有多少只?就是求3个2只一共是多少,可以用连加来算。求小鸡一共有多少只,就是4个3只一共是多少,可以用4个3连加来算。2、教学“试一试”(1)出示试一试图。提问:横着一排一排地看,每排几根?有这样的几排?求一共有多少根?怎样算?求一共的根数,就是求几个几相加?(2)学生填书,完成“试一试”,集中交流。3、教学例2(1)出
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