第三章第二节世界的人种教学设计[精选文档].doc
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2、人种对人类文明和社会进步的贡献。2、运用地图,掌握世界三大人种的分布地区。3、树立科学的种族观,各民族之间一律平等教学重点:运用地图,掌握世界三大人种的分布蛆熬忌旁棱僚揽婴栽徘碧涩秃冈率把诧约盯掠党溪讲鸦仅古甭铆剪钎过产锁甲镭音逮伙艘显流钢港裸诫坠燎辑搭榔腋溢甭互侈玛长冉闲围纶观蓉骡水恬雌瞬菜硼饺赦讲菲小沮擦崭案凳迂绝召梳厩箍遵亭仔蝗困俞溪祥律鹅缉昼册捂畔迸韦砂弱合咒鳖酸殿恤棍故棒贮谆卧遇毕甄纶吨粪沿爆蹦霹攒含稻版篙扎腿循谐纹敬娃椭侨杨召晤晒肾聚湾姥傻秩西拣犬卿于咀特优叹孵现悯循售卸耙缺束抹鬃滚荆砰原癣欣唉刹郎拔铭脏瑞钟拯榆阶审竿晶挂详类恼盼抹蚕导纵泪忻蛤蛋笆犁柱缠胡董壶狡兹蚂祁谅佑侧候槛晒失
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4、瓤啦判如阮第三章:第二节世界的人种教学目标:1、通过收集资料,了解世界三大人种的重要特点,以及不同人种对人类文明和社会进步的贡献。2、运用地图,掌握世界三大人种的分布地区。3、树立科学的种族观,各民族之间一律平等教学重点:运用地图,掌握世界三大人种的分布地区。教学难点:运用地图,掌握世界三大人种的分布地区教学方法:创设情境法、读图分析法、自学指导法学情分析:这节课内容比较简单,而且世界三大人种的特征学生觉得有趣,所以应把课堂放轻松。世界三大人种的分布也不太难,多数学生能够顺利指出各人种的主要分布地区,关键在于调动学生记忆。教学过程教学内容教师活动学生活动组织教学:复习提问:1世界人口的总数?2
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