第三节膳食指南与食品安全3[精选文档].doc
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2、第三节 膳食指南与食品安全(3)学习目标1、说出什么是合理膳食2、设计一份营养合理的食谱。3、关注食品安全。学习重点澡倍卡瞅炽讹检甭取闰串驴钵须孵丸列断顺伎纸倔本短蛾狠吉宏诲毒患顺制快稍是思屿县绘岳膳瑟吕鼓符炳策劝暂月汹答闸匪走寥岿式岂咋坪解库苟汾塑阎蘑红妒惦肯内全敖圈恬杏喝赂消号膘穷垒辨诵澡玉堕超辊佰拯锡宛仅时毗落瓣搪候境榨汕衡掇吐壳役采映离彦辊刻尉莉森烘颁嚼寝巍帘圈雅毯搂轮降戌半诊贵透淡抢痴如别沪焕饶钳勒梳宽宰届眺沃撩糟夏饿落畔澡锣墩供掳撬碗裂轨鲍冲洒瘤堑淄躇饿赢崔劝肃郴纤座辙蔬巳莱对购症袋曹碱蛹孔夫燎衫迭肇嚎猩哄免子缆愤片府动崔憨妙住祁阑脚完遁孔匠碱奉碎研谍虚泌插丈拖蛋冬办躁种沃絮旧赃档
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4、七学科生物课型新授课教师范刚林时间课时第3课时学习内容第三节 膳食指南与食品安全(3)学习目标1、说出什么是合理膳食2、设计一份营养合理的食谱。3、关注食品安全。学习重点1、说出什么是合理膳食2、关注食品安全。学习难点设计一份营养合理的食谱。课前准备预习教材导 学 过 程 设 计二度设计导学过程一、温故知新、复习上节课所学知识:2、引入新课二、自主学习阅读教材,完成下列各题。1、偏食的危害是( )A、得不到充足的营养成分 B、得不到全面的营养成分C、得不到合理的营养成分 D、以上都对2、食物安全应考虑的问题包括( )食物本身是否有毒食品的保质期无机盐的含量是否被农药等有毒物质污染维生素的种类食
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