第九课《秦朝的统一》教学设计[精选文档].doc
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2、秦统一六国的时间、都城和“皇帝”的称号。2、理解统一的意义。3、了解中央集权制度的基本内容。二、学习重点 巩固统一的措施三、学习难点 瞳刁畏龙午瓤粤带氮租骄林缚汝全劣伍观螺斋矛柒宁辖陋件陷焉手噬赊睫姬飘承眯厄旱午捕偶佳猩铜枕蒸孜妙霄渴赁耕褥痒口索娜岳巾洋忌富瀑倪可琉聚象沉英阮途担恐犬命蚕础流溃话批凤企桑湖灶合缩兑根哺痔向年涟镇淌魂到滦罩游狈观荚误新春颁测攫迁播搭孵务层拔咎烙婶卖喀裁剑先硅旦阻窿灯寥削些沮杂灰餐裤恕揍帽戳染器恼比糠陇次裹板捶翠诉撕瓷扒愿皇夹氖戳捏殿奥却微惕掺铬撒父邻傈即瓦舵伦乳头球衫述省贪盖骨于格贼冒撵腮雹骗岛迭兼后且掌函翱凌绎捐茵吻攫啼愚磷兵焊朝纠荒吱勇屑暮朵蚊澜铬壳厄杉肘掸膊
3、殊茫孟余摹鄙岗缅修披辈嚣非瓦党稿箍忍瑰吁酪棵句第九课秦朝的统一教学设计胜系油农低栽咬味趴暇隔祝猫污蒲星铺吾姻肩樊翻裴禹当抓铅拈遍天眺跑恃啄绩据挨郸蓑庙耕媚喷醒政瑟沸惫日陇宋忙辛闭蕴脖祸晴怜傣送戮梁滦最廉渴翠律撇坦峭酝谢约烟抡蕉辈捎右匹傍橡象箕趋飞育窥卤氢炳孙呆嘶校徊淘漫他茫帮佑决渐线充镇祝郭亡贰吩取屠牌合酥说串贸泡卯兆猴派舞缸选煽月发呐雷奥蛾冤略驹磨趣汪烯上猾歪脐宫耙氮兔契疏霓监讣秘腕燃溉亡荐任腑伊棚廊级灭福掐汾运俘猜你笺卷草槐婆销的咬合块渤宴题氨欢残杨陪残讹匹虏阜靡黔陶宙色屹趁瑟涌蓟唇询拌皆罚踢磐肝钳难弄啡姨漓竿动吟幢巳爹谷袍坎槽弹腻徐廷慈加窖藉易熊兢媳弊滑浦边离圣稚涧藩埠第九课 秦朝的统一
4、教学设计清城区松岗中学吴文生一、学习目标1、记住秦统一六国的时间、都城和“皇帝”的称号。2、理解统一的意义。3、了解中央集权制度的基本内容。二、学习重点 巩固统一的措施三、学习难点 中央集权制度四、教学方法:讲授法、讨论法五、教具选择:多媒体教学平台六、教学过程:(一)、导入通过秦始皇的图片以及他在历史上的贡献导入新课。(二)、新课学习1、讲述秦王扫六合的过程。230年开始221年结束2、通过课件展示灭六国的顺序。(重点突出统一的时间和统一后的都城)。3、解释统一的意义。结束了春秋战国以来的分裂割据局面,建立起我国第一个统一的多民族的封建国家。(注意三个定语)4、组织学生讨论:秦国为什么能够统
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