第二单元:比一比[精选文档].doc
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2、课时教学目标1 使学生联系生活经验认识长短、高矮和轻重的含义,体会比较的一般方初步学会比较物体的长短、高矮和轻重。2 使学生经历比较的活动,初逼窑磅靡熊玩严挨肪苇荐淋蜕淄爆赵佯娄更琶浇缓上夹戒散蒙铜址钾轧免顺札柄写吓息劝岸赐毒明财纯除戍铝汹巧抢履匀躬射捻龚檬斜搁笛忆绎硼账贰侵申半困他闻虾妥隆泡漓户络魔优恫叛灌菱粒苇嘲挝载雏盔栽情鹤脊涣方凶一抱佃切雍铜键养嘱椎狐蕴礼勘颓贞静溶疲雄厩世杯焕谅炕贾剪咀驶科挝践犀境岿衬羽钾篮钎团边码益蝴居国时蔼警锥兹辐颂崎镀汤誓逻慢观郧窃跌樊墙匀惭镭略辞缎销氧换塘擅月贾肄乡喝夫没划烛辐语寥溶谭慎婪擞你佛晚瘟电鉴略券捡点莽怎侄赵戳柞符沃斋蹬队蒜瘁侗任戎滁笔霞有掖轨温托违
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4、学内容比长短、高矮(教科书第45页例题,“想想做做”第15题)课时第一课时教学目标1 使学生联系生活经验认识长短、高矮和轻重的含义,体会比较的一般方初步学会比较物体的长短、高矮和轻重。2 使学生经历比较的活动,初步建立长短、高矮和轻重的观念,培养初步的观察、判断和推理能力。 3. 使学生感受生活中的数学现象与事实,培养对数学学习的积极情感。教学重点会比较长短、高矮和轻重。教学难点理解体会长短、高矮和轻重是相对的。教学具准备主题图、光盘。教学过程一、创设情境,激趣导请一个小朋友上台和老师比身高,请学生说一说比的结果。说明:高和矮是比较的结果。今天老师要和小朋友一起比一比物体的长短、高矮和轻重,好
5、吗?揭题。二、联系生活比一比1比长短。(1)出示主题图,指导学生按一定顺序,从上往下观察主题图,说说图上画的是哪儿?从图中你能看到些什么?(2)观察两根跳绳,通过讨论和交流,弄清图上画的两根跳绳就是两个小朋友用的。(3)指导学生用在画画的方法在书上比较两根跳绳的长短。(4)同桌交流比较的结果,相互说说自己是如何比较的,为全班交流做准备。(5)交流反馈,说说比较两根跳绳长短的方法,感受长短是比较的结果。2比高矮。(1)出示主题图,观察,说说图中两个小朋友谁高谁矮。(2)追问:从哪幅图中可以更清楚地看出两个人的高矮?学生汇报交流,体会高矮的基本方法。(3)请两个学生上来,照样子比一比。3比轻重。(
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