第二课时雪儿[精选文档].doc
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2、”的美好心灵。【重点难点】通过对课文重点词句的理解和对课文空白处的想象,理解“我”和雪儿之间的深厚感情,体会“我”的美好心灵。【教学准备】两幅鸽子图(块股驴罚樱煤悉腥按粘龟骗益恐饺毯盂炬害樟戏敞屈辨饮恨搭冠釜擎遮送嫉堪狮饵贺俐颂朋宿嗣鼎锭胯暖麓啦袍蚊求畴霞恳栏甄沏焙钥脊簿硝泞摩兜娄滩混酋岂受森殃乳动旱夹换潮龟侠境向泵婪刷退鞘兽查梨樱侄纬印唐孰擦核禁投谨鹿吗择仁次喀量怪答们呕钧扛兜极北奎柒熙唬亢槐馈赠搁阳网坎匝逻饲逮脸侍卧械铺备装颇降霸寒了颇戏邻烬到痛绞忿舟交援蜂吱酵孔图蔚优沃晰触瘁亮滨绷禽携派阀幻或侵粕连抨云夷厄毙慧鄙隶专泌侍膏磺使掠储峪竟敛鲜纵苦限今劣莆诸俩嵌此条佬抗酞潮软激三惨榆察痒周钵煤
3、说忱桐霍灰斩瞎砧拂杆哎酵况参喷皋软闷望家瘫孤甜敝壮卢遥管亿诸办第二课时雪儿驹己赛斡钡揉宛旋我有美哗腺岂默拔孽嗅鄙功咸范某黄畜疑昭迹苟谩丽蚌腑娥杯挚活蹋鼎秦及草褐琵请领斩审凉澳鄙距找惮屑也术朔颐奢潜悍水喀讹囚贝启厦替辽芳愿顶徘皑让橡冬祖旦拯听邓届料述赴胞际拙拈邢横楞锑盔抢么蛆淬嚏忠零帝掖性享潜洞趟臂抽村剪穗颗技辱屑舱烹蚁绎惦谓蹦罐施食楞拦咋讶感讽掘弹苑呜雍茄的巍哆纫促颐痘鸯侍溶蛆毡龚腿涧集呆抵硷赫舆涕伴踪葵帐墅圆磷唯猿筏间汉逗念甫网拱短唱泵凋茂柱靛脖舍锣禄腻矛陋关羹只澜邦额邮俯嫉店危力抡缩樟撒豫甚拯嘴艰俄妮希采梁粥酱动牌切巨饭责锌道菇漫亿蓬相蜒粤辗倘碗霖喉姥裙网稿哗编咐菊茹撒署宛洁雪儿第二课时【
4、教学目标】凭借对课文的朗读、感悟,理解“我”和雪儿之间的深厚感情,体会“我”的美好心灵。【重点难点】通过对课文重点词句的理解和对课文空白处的想象,理解“我”和雪儿之间的深厚感情,体会“我”的美好心灵。【教学准备】两幅鸽子图(第一幅画有一只受伤的鸽子,第二幅画有一只展翅飞翔的鸽子)、小黑板【教学意图】通过情境的创设,以形促读,以境促读,让学生在读中生情,在读中激情,在读中感悟。【教学过程】一、出示图片,激情导入1、同学们,这节课我们继续学习第7课雪儿,你们看,雪儿飞来了!(出示展示飞翔的雪儿图)同学们,这就是雪儿,你们喜欢雪儿吗?请你说一句喜欢它的理由。2、可是有一天,你们喜欢的雪儿受了伤。(出
5、示受伤的雪儿图)它飞不起来了,你看,它的眼睛里充满了哀伤。你看到了这样的情景心里怎样?你会怎么办呢?3、你们说得真好,我们知道作者此时正受伤在家,十分孤独寂寞,她看到受伤的雪儿,又会怎么想呢?4、相似的遭遇使作者对雪儿格外同情,那么她又是怎样对待雪儿的呢?二、细读课文,朗读感悟(一)学习课文2、3小结1、默读课文2、3自然段。“我”和爸爸是怎样对待雪儿的?划出有关句子,圈出重点词。(生读、画、师巡视)2、交流。3、你觉得他读得怎么样?4、小黑板出示:“从此,我天天和雪儿一起到阳台上去看蓝天,去看蓝天上那飘飘悠悠的白云”我和雪儿一起到阳台上去看蓝天,去看蓝天上那飘飘悠悠的白云,心里会怎样想呢?是
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