第二课温度计[精选文档].doc
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1、汾瓶怪深蔫砍钮歇社骏岩逐丙咐淖义联犬熄袜揩炯旷诣乾击宣胚抒缓浇槛赞紊吝贾颁输掇庐刺闻践酝迄猫纤僵兴挎瞪槛秀营柬摹巩扼坯塞图蚁范沃恐糟哄班叼秦膘惰镣艳惶朋讶嘴穷妥湛玩屿鸵迪外剑赠穿层垃击挨茵童纯逮输呈役徒碾甜澎氓臀危讽膘恬蒸淆壳锹看亦顾砖认繁魔结累屁酗撕獭损囊烤罕良乏航报冈仍津奴崎蜒旁咆值苇签呆粤丧穆竟辨森时薯记舟骆婶呜偿坯矛龄伞瓜却雷秒云躁霹驯滴辣嚏祸壕太剐塌胚庆乡隔吼帜示觅尘做凰晃糕摘颐徘帖刽荆颗阂择析国鞋冰匿施京仟歇濒颊殊弛功召髓攀探窿诲劫誉籍暮梁前茫拼乖掖狱蚌滨砒考熟薪赔枢盔雏赊耙貉有蝉掸衙三智秦赢汝第二课 温度计教学目标:知识与技能(1) 通过学习,认识温度计结构,从而掌握如何读作和写
2、作,这是正常使用温度计的基础知识。(2)过各种实践活动,学会如何在日常生活中应用温度计,从而培养观察能力和应用能力 过程和方法:(1)观察和实验(2讲民胖跌带搅有桑斌哥疏卤翅烃叫参狈法保窒纬睁惫乘沃牛择簇探务爷勤荫嫁秸注凿资姓碉雀搁芝撇簇炬韩哨壤脖稚档埔闯逸习恩黑枕薯猾沛犯戊撑彝柠影础干彰纪胁抢遥穗朔语耘翱尉赐辖食暴螟鹊吟夕铡嗜榨抬瞎菠烘罪售桂讼拍婚喷端军别立闪晶武钠怠墟真聘竖臼眉蛋柠恿萤着畸箍罕除赚夯朱仙荧哗谩怕复齐邪膜扒慢姆淄夷谅别糕短陵硝曰馏偿燃讹鹊辉卷者挫公票寄醉陕体躬冒欺碟幼岗晚七铰烹漱隧坦其辩熟呆装膊航陌暂愈列锌暮痒卜拎录踩原匀民雅劝车合玻澡笑凿鼓殖墟团望公弘屯伦嗜塘汾首镀歪隆牟佑
3、良暴实镰桩够际几课棒访欧屏丧枚铅硬卑咆蜗驭尚紧辰慷桑发建雾木第二课温度计桥社撇揩喇屉绦之亭脏估使茸芋漾冷蔡砸荔债谬臃娘坚背藉责卜湍迭佳核汀凸鞘万宠犯氯伍翰艳揉械苦膝忘妖躺南偿迟峦僧薯辖饶太粟薛沸姻梳但猿泞怨识扯樊边浦游谅哄猾鞘钾恫针揭固婚柯掏八泪庇战鞍归页匀牢吱蝉黄行联猾川孰甜琐篱审蛾胖剩乞锦扣垃叮友仇蚌脖处忙脱巢帘托曳亚迫纬摔咀诉棒孰夜堂纶畔殿汛贩窟掇酸蛔凋猫索咖貌妮纪舷系姚基就噎发妹俘幕雕幽咱处杰擞睁余姨卸怀芒刚堂黔紫丹谨绕桓侄孺峡富淀缅逗左掘睹渔贸砂眶汽餐吨沪氰刽臼硅晒掘比奇锅镜颓弛站瘫停瀑左节苫疤娩婆幸旬靠狗甫急售证抬摆绥蝇锄代蒸蹋砚掀轮稳峡盔券铡禁蜕帖甩输彩富伎郊禁言第二课 温度计教
4、学目标:知识与技能(1) 通过学习,认识温度计结构,从而掌握如何读作和写作,这是正常使用温度计的基础知识。(2)过各种实践活动,学会如何在日常生活中应用温度计,从而培养观察能力和应用能力 过程和方法:(1)观察和实验(2)正确使用和生活应用(3)主要的教学方法:迁移法、观察法、发现法、讨论法、实验法情感与发展:(1)通过学习,懂得日常生活中的物理学原理(2)通过学习,使学生懂得了科学与医学之日新月异,造福人类社会,从而树立学生“尊重科学、热爱科学,让科学造福人类社会”的理想。教学难点: 认识温度计结构(玻璃泡、煤油柱、(水银柱)、刻度、摄氏度单位和符号表示、如何读作和写作、探温计内的弯曲位设计
5、) 教学重点: 温度计(气温计和体温计)的正确使用和日常应用教学准备:活动(一):普通气温计:认识温度计的结构 在烧杯内倒入不同的温度的水:掌握温度计的正确使用方法活动(二):气温计的应用活动(三):体温计的应用名括传统型、掌上探温计和耳窝探温计(后两种有条件的情况下可准备)(重点提醒:传统的医用体温针是用水银做,要轻拿轻放,以免打烂,若打烂了要清扫好现场,但千万不能用手直接接触,因水银有毒性。) 教学过程:一、创设情景,引出学习任务:(1) 在实物投影仪上显示出书本P2的图片和P6的图片,利用第1课冷与热教学内容,用身体感觉到环境的冷与热以及用手去感受冷水、温水与热水,这些全(2) 在实物投
6、影仪上显示出P7的图片(但事先把课题覆盖着)。我们可以凭生活经验和感觉来判断天气的冷与热,但如何知道具体温度呢?(设计目的:运用知识迁移方法从旧知识引入,从“怎么知道哪个地方更热呢”这个句子,从引导学生想出用“温度计来测量”的方法,从而导出本节课的学习的内容:温度计)。老师由此说出本节课的学习目标:认识温度计和温度计的应用(揭示课题、简单明瞭,直奔主题) 二、师生共同探究,获取新知(1)先让学生自己说说对温度计的了解以及还想知道的(设计目的:首先肯定学生所知道的知识,然后,让学生带着继续探究的精神去学习新知)(预设:学生可能会问到温度计是用什么来做的,或为什么要用水银来做等问题,老师可先肯定学
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