最新-新编全套小学二年级体育导学教案全集(可编辑)名师优秀教案.doc
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1、2011-2012年新编全套小学二年级体育导学教案全集(可编辑)2011-2012年新编全套小学二年级体育导学教案全集 第 1 课 游戏?选修内容 年级 二 执教时间 学习内容 1.快快集合 2.选修内容:复习儿童广播操 学习任务 (1).懂得游戏方法和规则,并知道体操队列中路和列的名称和站法。 (2).听教师手势或信号熟练地排好纵队和横队。 (3).能做到排队迅速,遵守纪律。 教学顺序 教师活动 学生活动 整队 队列队形练习 师生相互问好,宣布课的内容: 快快集合 复习儿童广播操 教师口令响亮,有节奏感 体育委员整队,检查人数? 动作到位,精神饱满,整齐一致 二、 游戏:快快集合 1.请几名
2、同学做助手,讲解体操队列中路和列的名称和站法。重点:要求排队做到快、静、齐。 在练习排纵队的基础上,带领学生进行变换方向、变换位置地成纵队、横队的“快快集合”游戏。 启发学生进行“跑向本队的小红旗”游戏和学习排成圆形队伍。 4.教育学生在散开或集合时不推拉和冲撞他人,注意安全。 仔细观察同学的站队演示过程,通过教师的讲解,知道“路”与“列”的名称,掌握其站队方法。 在教师带领下,尝试不同方向、不同位置的纵、横队“快快聚合”游戏,能做到排队快、静、齐。(2?3次) 通过教师的启发,做“跑向本队的小红旗”游戏和排成圆形队伍的练习,能即快又准地站到自己的位置。 游戏过程中,体验互相合作的作用,不冲撞
3、他人,遵守游戏规则。 三. 复习儿童广播体操 请几名小朋友上来示范,针对他们的情况及时纠正错误动作,强调动作的正确性。 把学生分成四组,每组指派一名小组长,负责喊口令和纠正动作。 放音乐伴奏带。 在老师的口令下做操,要求动作到位,精神饱满。 在小组长的带领下,认真做好每节操,可以采取轮流喊口令的方法,使每个同学都得到锻炼,比一比看谁的口令喊得响亮。 3.在音乐伴奏下,四组轮流上场表演,对于做得好的小组,老师进行表扬并发小红花给予 五. 素质练习 语言提示,疏散队形 放音乐,组织活动 3.讲评 了解内容,分散练习2?3次 随音乐,自组、自练、自学 3.注意听讲 放松活动 组织队形,带领学生进行放
4、松 学生成圆形站立,随教师整理放松 要求动作轻松自然,尽量放松 场地器材 录音机一台、小红旗一面 课后记: 各班通过一节课的学习,基本掌握了横队站立的方法,但还有部分班级的排头不是排得很好,后来通过“死盯”的办法,效果甚佳。 第 2 课 跳跃?游戏 年级 二 执教时间 学习内容 1.跳跃双脚连续跳上跳下 2.游戏:拍球比多 学习任务 能知道连续跳上、跳下的方法 能做出双脚用前脚掌蹬地跳起和跳下的动作 3.练习中能表现出勇敢、果断的良好品质 教学顺序 教师活动 学生活动 一. 集合 观察队形,检查常规 向学生问好,语感亲切 3.宣布课的主要内容 四列横队集合,体育委员整队 向老师问好,声音响亮
5、3.认真听讲,了解课的要求? 二.队列练习 1.学习报数 2.复习原地三面转 队形同上,听口令,声音响亮 听口令:动作规范,精神饱满转动一致,整齐化一 三. 双脚连续跳上跳下 组织学生双手叉腰或上举,做双脚起踵练习;原地两臂向上摆起同时起踵练习。 讲解、示范双脚连续跳上、跳下动作,两臂用力向前上方摆起,跳下时要稍屈膝缓冲,轻轻落地。 分组练习,可先做一次跳上、跳下,后做3?5次连续动作。也可利用走廊、台阶、跳箱盖做连续跳上、跳下动作。提示学生双脚同时用力蹬地跃起。 学生分散自由练习,体会两臂摆动与前脚掌着地的协调动作。 2.通过观察老师的示范动作,学生自我模范练习,初步掌握双脚连续跳上、跳下练
6、习,相互观察,相互指正。 四. 游戏:拍球比多 组织学生复习游戏的过程,着重强调原地运球的方法。 讲解、示范原地运球的动作要领,并带领学生分散练习。 3.分组进行组间比赛,各组选出参赛选手,相互比赛,评出“最佳拍球手”在组长带领下,复习游戏的过程,和原地运球的方法。 通过教师讲解、示范和自我练习,体会原地运球和控制球的动作要领。 3.积极参加比赛,敢于表现自己,争当“最佳拍球手”。 五. 素质练习 语言提示,疏散队形 放音乐,组织活动。 3.教师讲评 了解内容,分散练习2?3次 随音乐,自组、自练、自学 3.注意听讲 六. 课的结束 1.放松操 2.总结上课情况 3.布置课后作业 4.安排归还
7、器材,宣布下课 1.全身自由放松 2.直到课后作业内容 3.各组长负责送器材,全班下课 场地器材 录音机一台、小排球8只、 两层台阶10米 课后记:游戏中,学生都想“争当最佳拍球手”,所以在教师讲解示范时都很认真,在自我练习时能够较好地掌握原地运球和控球要领。以后应多采取类似的教学方法。 第 3 课 跳跃?游戏 年级 二 执教时间 学习内容 1.双脚跳上、跳下台阶 2.游戏:顶上、胯下传球 学习任务 能知道连续跳上跳下,用前脚掌蹬地的方法。 能做出双脚连续跳上、跳下,做到用前脚掌用力蹬地,动作连贯、协调。 3.练习灵敏、果断,具有不怕苦、不怕累的精神 教学顺序 教师活动 学生活动 整队 观察队
8、形,检查常规 向学生问好,与感亲切 宣布课的主要内容 1.四列横队集合,体育委员整队 2.向老师问好,声音响亮 真听讲,了解课的要求 二、队列队形练习 1.复习原地三面转 2.原地踏步 3.口令:声音洪亮,吐字清晰 队形同上,听口令,声音响亮 动作要求:整齐一致,精神饱满 三. 拍手操八节 老师讲解示范 提出做操的要求 a 头部运动b 肩部运动 c 上肢运动d 体测运动 e 体转运动f 踢腿运动 g 腹臂运动h 跳跃运动 随教师口令做操 2.动作到位,精神饱满 四. 双脚跳上、跳下台阶 组织学生分散做原地向上摆臂同时起踵的练习。 2.分组做跳上、跳下练习,提示学生双脚用力蹬地跃起,跳上时提腿积
9、极,落地时轻巧。可利用台阶、跳箱盖(高30厘米)分组轮换练习。 通过原地起踵练习,体会摆臂与同时起踵协调用力的动作。 在小组长带领下,进行台阶、跳箱盖连续跳上、跳下练习,进行过程中,相互观察、相互指正。 五. 游戏:顶上、胯下传球 游戏方法:将学生分成人数相等 球,听到老师口令以后,双手将 以先完成的队为胜。 游戏规则:(1)胯下传球时,球不得从胯下滚过。 (2)顶上传球时,不得抛接。 (3)游戏中能团结合作,积极进取。 分若干小组,成纵队站好。排头手里拿一只球从头顶或胯下传给第二个人,依次进行。 六. 素质练习 宣布素质练习内容 2.组织学生练习 听讲解 2.自由组合做各种练习。 七.放松结
10、束 语言带入放松情景 总结本课学习情况 布置课外作业 安排归还器材 5.宣布下课 随音乐伴奏,做意念放松 听教师总结 归还器材。 4.击掌再见 场地 器材 录音机一台、小排球8只 课后记:有部分同学在强度大点的跳台阶中不能坚持下来,但学生均能知道跳后不能立即停下来、坐下,要慢走,放松一下。在跳跃方面仍须多多练习。 在进行传球时,学生的团队合作意识很强,均能在规定的要求下完成游戏。 第 4 课 走和跑?游戏 年 级 二 执教时间 学习内容 1.走和跑:大步走 2.游戏:大渔网 学习任务 能知道走的正确姿势,懂得加强两臂摆动是为了加快走的速度。 能走得轻松、自然、协调。 3.能听从指挥,具有集体观
11、念。 课堂 常规 听体育委员汇报情况。 向学生问好。 3.宣布本课教学内容 1.成体操队形站立,体育委员整队。 2.向老师问好 3.了解本课学习内容 二. 队列 练习 宣布队列练习内容 口令: (1)1?2报数 (2)成四列横队走?还原 听讲解、示范 集体练习队列(1)两列变四列 (2)四列变两列 三小游戏:找朋友 讲解游戏的方法 成两路纵队按逆时针方向慢跑,当听到老师的哨声以后,看老师的手势按相应的人数为成一圈,剩下的做纵跳10次。 四动物模仿操 讲解、示范操的动作。 要求学生神形兼备,惟妙惟肖 在老师的带领之下,进行动物模仿操 动作形象、自然、逼真 五、 大步走 先成二路或一路纵队听口令绕
12、场或往返练习正确姿势的自然走步;然后分路段分组练习加强两臂摆动的走。 2.组织学生分成四人一组依次出发,练习大步走,重点提示学生走得自然、轻松、协调,练习几次后进行评比 。 通过体验加强两臂摆动的走,明白要加快走的速度必须加强两臂摆动的道理 2.四人一组依次练习大步走,互相观摩,互相评比。 六.游戏:大渔网 1.结合“捕鱼人”的演示,讲解游戏的方法、规则 游戏规则:1“鱼”不可跑出“池塘”,否则,算被逮住。 (2)“鱼”被逮住后,不可冲破网钻出去。 (3)“捕鱼人”手不能松开,否则鱼可以自由出入。 2.组织学生分组游戏,练习与比赛相结合,采取分组定时比赛 仔细观察“捕鱼人”的演示动作,通过教师
13、的讲解,能理解游戏的方法、规则,懂得“捕鱼人”的动作协同一致是游戏重点。 在教师的带领下,分组进行自我模仿,自我体验“大渔网”的协调围捕动作,掌握动作要领。 3.游戏时,与同伴紧密合作,不推人、拉人,不冲撞他人,体验游戏乐趣。 七.素质练习 宣布素质练习内容。 组织学生练习。 听讲解。 2.自由结合,做各种练习 八.放松练习 放音乐花仙子 2.组织学生放松。 随音乐节拍放松。 九. 总结 总结本课情况。 布置作业。 师生再见,宣布下课。 听老师总结情况。 知道作业。 3.归还器材。 场地 器材 录音机一台、4根跑道 课后记:同学们均能按照动作的要求完成各种走步练习,难度不是很大。学习的积极性很
14、高,同时在游戏时同学之间能相互配合,体现了团队合作的精神。 第 5 课 跳跃?游戏 年 级 二 执教时间 学习内 容 1.跳跃:立定跳远 2.游戏:穿过小树林 学习任 务 知道立定跳远的要求 能体验两臂摆动和膝关节屈伸的协调动作,做到同时用力 3.能刻苦锻炼,并在练习中获得体验和满足 课堂 常规 听体育委员汇报情况。 向学生问好 3.宣布本课教学内容 1.成体操队形站立,体育委员整队。 2.向老师问好 3.了解本课学习内容 二. 队列 练习 1.复习报数 2.复习原地三面转 1.队形同上,听口令,声音响亮 2.听口令:动作规范,精神饱满转动一致,整齐化一 三. 素质 练习 语言提示,疏散队形
15、放音乐,组织活动 3.教师讲评 了解内容,分散练习 随音乐,自组自练自习 3.注意讲评 四.跳跃:立定 跳远 重点:抛、跳结合 难点:轻巧落地 语言提示,指导练习 反馈、采取补救措施 指导学生摆放胶圈 4.指导学生比赛 原地抛圈立定跳远 注意积极摆臂,轻巧落地 五人一组摆图形,连续跳 4.进行比赛,组长计分 五.游戏:穿过 小树 林 问:春天到了,万物苏醒,树苗发芽,我们应该怎样做? 指挥学生进入场地 讲解游戏方法、规则,并示范一次 提示踏石过河的方法 指导练习,观察练习 6.宣布比赛,讲评比赛情况 答:保护树苗,人人有责,在家行动 听口令,按要求进入场地 认真听讲,记住游戏方法、规则及要求
16、设置障碍(用胶圈摆放) 分组试做 6.进行比赛,总结成绩 六. 课的 结束 整理放松 总结上课情况 布置课外作业:立定跳远10次 4.安排归还器材,宣布下课 跟老师做石头、剪子、布 了解上课表现 知道课后作业内容 4.个组长负责送器材,击掌下课 场地 器材 录音机一台,胶圈41个, 标志杆12根 课后小结:本课从学生的主体的前提下,通过种手段激发学生的参与体育活动的兴趣。在游戏比赛中勇于展示自我。 第 6 课 走和跑?游戏 年级 二 执教时间 学习内容 走和跑:原地高抬腿跑 2.游戏:攻打炮台 学习任务 能知道原地高抬腿跑的意义 能做出大腿抬高、前脚掌着地的原地高抬腿跑动作 3.通过想象模仿练
17、习,表现出不怕苦、不怕累的精神 教学顺序 教师活动 学生活动 一、课堂常 规 观察,听体育委员汇报情况 向学生问好 3.宣布本课教学内容 四列横队排队,体育委员整队 向老师问好 了解本课学习内容 二、 队列练 习 布队列练习内容 口令: (1)1?2报数 (2)成四列横队走?还原 听讲解练习队列内容 集体练习队列 ?二列变四列 ?四列变二列 三、绕场慢 跑 提出慢跑的要求 2.带领学生慢跑 跟着老师进行慢跑 2. 慢跑时注意以前脚掌着地,两臂前后摆动,呼吸自然 四、 拍手操 老师讲解示范 提出做操的要求 a 头部运动b 肩部运动 c 上肢运动d 体测运动 e 体转运动f 踢腿运动 g 腹臂运动
18、h 跳跃运动 随教师口令做操 2.动作到位,精神饱满 五、 原地高抬腿 跑 组织集体按口令练习原地起踵,要求上体正直,练习原地抬腿动作,双手平行在腰部前,大腿抬起触手掌,大腿放下时以前脚掌着地。 象征爬山,练习原地高抬腿跑,可先按节拍领:“一步一步上山走”然后请学生答:“大腿抬高,快!快!上山!”每字一拍,动作不要太快,主要是大腿抬高,前脚掌着地,蹬地时腿要蹬直。 3. 听口令,击掌做原地高抬腿跑,由慢逐渐加快跑的动作到快速跑 集体按口令练习,体会前脚掌用力蹬地和大腿高抬动作。 模仿爬山动作,练习原地高抬腿跑,体验大腿抬高,前脚掌着地,腿蹬直的动作要领。 分组按教师地节奏由慢到快练习原地高抬腿
19、跑。 4.尝试体验由原地高抬腿跑到快速跑身体姿势的变化。 七. 游戏: 攻打炮台 讲解游戏的方法和规则,重点提示通过互相传接球来投击“炮台”的方法 在学生分组练习时,指导学生如何快速传递球,掌握最佳攻击时机。 组织学生分组游戏,先比那组先打中“炮台”,再定时比赛,看那组打中“炮台”的次数多。 4.投击用的球,要将球内的气放掉一些。 认真听教师的讲解,知道游戏的方法和规则,记住游戏的重点。 分组在教师指导下,尝试传球练习,能在最佳时机出手投击。 游戏中,能积极动脑,与同伴合作,体验成功的喜悦。 4.游戏时,注意安全,以巧取胜! 八.素质练习 语言提示,疏散队形 放音乐,组织活动 3.教师讲评 了
20、解内容,分散练习 随音乐,自组自练自习 3.注意讲评 九.放松结束 语言带入放松情景 总结本课学习情况 布置课外作业 安排归还器材 4.宣布下课 随音乐伴奏,做意念放松 听教师总结 归还器材。 击掌再见 场地 器材 录音机一台 小排球8只 课后记:每一位学生均能主动的参与到活动中去,按照教师的要求依次序进行逐个练习,同时相互间能够互相帮助相互指正共同提高。在游戏活动过程充分体现了不怕困难,机智,果断的意志品质。 第 7 课 跳跃?韵律活动和舞蹈 年级 二 执教时间 学习内容 跳跃:双脚连续向前跳 2.韵律活动和舞蹈:蝴蝶找花 学习任务 1.能知道双脚连续向前并脚跳的方法和动作连贯的要求 2.能
21、做出双脚连续向前跳,做到前脚掌用力蹬地,动作连贯、协调。 教学顺序 教师活动 学生活动 一、 课堂常 规 观察,听体育委员汇报情况 2.向学生问好 3.宣布本课教学内 四列横队排队,体育委员整队 向老师问好 了解本课学习内容 二、 队列练 习 1.宣布队列练习内容 2.口令: (1)1?2报数 (2)成四列横队走?还原 听讲解练习队列内容 集体练习队列 ?二列变四列 ?四列变二列 三、绕场慢 跑 讲解慢跑的路线和方法 2.讲清动作要求:以前脚掌找地,两臂自然前后摆动,呼吸自然 按老师的要求去跑,再跑的过程当中,可 以加一些动作,如模仿动物地走等。 四、徒手操 老师讲解示范 提出做操的要求 a
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