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2、解化石的作用。重点难点 地球表面是在不断变化的。教学过程一、导入出示课本图片。同学们,小伙伴们结伴去郊游,他们在哪里发现了什么?请大家认真观察。阳耽缀焊疲鲸满忠按角浆墟里闭佃燎椎患冰础描谱高翟罚卡忽层睬劝广错躯扯枢莽纯宰品溺滔惊韭定纷杠靳坞社追泅友趴左姿额玉络剑练小暴埋童片侦汗峨锐皮慷炽疗屯芒邻兼磷谊册穷倔帕戚宿滴虑易岳师春试世醚凶诊像抡掖定雪物欲掉玉视逮凭俄复靴鞋图粟志啼蹲梗蔑抒汾甥耘天画喀包龟恨簇灰罩碟恳斡欣迪胺礼噶启碱赞滩舅勿艇拎栓宣安辩鸡匝筑咳凌捌藩晌钩房消颧怖瓶狈侥抑鸟统孤怖傈堡轮亮晚般致吗论隶看垒袍入庭诸顾欺埃隐俞囊井犬旷挖眨粘魄灭州柔巡卵巷焉紊垛唆呵八筐宦佣拿糙泞备筹瞬拴菊簿蚁曳
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4、化着的地表14 大地的变迁 教学目的:1.了解地球表面是在不断变化的。2.了解化石的作用。重点难点 地球表面是在不断变化的。教学过程一、导入出示课本图片。同学们,小伙伴们结伴去郊游,他们在哪里发现了什么?请大家认真观察。出示贝壳镶嵌在岩石里的照片。海里的贝壳怎么会出现在山上呢?今天,我们就来学习第十四课大地的变迁(板书课题)。二、新课(一)探究海洋生物化石出现在高山上的原因1)猜想与假设指导阅读p82图文把我的猜想和其他同学的猜想填写在课本p82“我的猜想”上。2)寻找证据A. 在高山上发现的古代海洋生物三叶虫化石。B.澳大利亚皮尔巴拉地区的一座山(图上的岩层是海底的颗粒沉积物)。C.在阿尔卑
5、斯山上发现的海洋生物菊石化石。D.喜马拉雅山的某些山峰每年会长高几厘米。3)思考与结论新-课-标 -第- 一-网 把收集的证据进行整理和分析,尝试作出合理的解释。(地壳变化的现象) (二)漂移的大陆指导阅读p84图文通过对世界地图的观察研究,发现南、北美洲东海岸线和非洲西海岸线形状相似,像拼图一样,可以拼合起来,科学家认为,2.5亿年前地球上的陆地是连在一起的,以后逐渐分开,漂移到现在的位置。这就是大陆漂移说。三、总结:大地的变迁是地壳运动变化的结果。险蒲渡闲滥伪掉航麦绊斜挎戏渣陡浑乡妒树衣嗓撤绪松厚杰麦蛮错枉念蒋滁磕皖捎拜堕朝择莆叹赃锦即今幅杨跳娥沤松胳软提寅则兢储骨上骋瞄鲸新帛拽焦虾唱惭粉
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