最新12、羽毛球教案初中体育与健康津教版八年级全一册名师优秀教案.doc
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1、12、羽毛球教案初中体育与健康津教版八年级全一册12、羽毛球教案 【教学目标】1、初步学习羽毛球反手发网前球,理解此项概念、了解在比赛中的作用。 2、通过学习使75%的学生基本掌握反手发球技术,提高学生的身体灵敏性。 3、培养学生相互协作、共同进步、勇敢拼搏的优良品质。 【学情分析】本课教学对象为九年级一班学生,男女各16人共32人,学生对羽毛球兴趣较高,但由于以往场地器材有限使学生接触的机会较少,没有技术基础,通过教学使学生初步掌握简单的技术动作。 重点难点重点:手指手腕的抖动发力 难点:全身的协调性配合 【教学过程】4.1 【教学目标】1、初步学习羽毛球反手发网前球,理解此项概念、了解在比
2、赛中的作用。 2、通过学习使75%的学生基本掌握反手发球技术,提高学生的身体灵敏性。 3、培养学生相互协作、共同进步、勇敢拼搏的优良品质。 教学重点重点:手指手腕的抖动发力 难点:全身的协调性配合 【教学难点】全身的协调性配合 【教学活动】【讲授】羽毛球教学设计 一、 指导思想 本课本着以坚持“健康第一”的指导思想,全面提高学生身体素质和心理素质水平,发展自主学习能力和创新精神,为学生的终身体育打下坚实的基础。 二、 【教学目标】 1、初步学习羽毛球反手发网前球技术动作,理解此项技术的概念、了解在比赛中的作用。 、通过学习使75%的学生基本掌握反手握拍法和反手发球技术,
3、发展学生的身体灵敏、反2应和柔韧等素质。 3、培养学生相互协作、共同进步、勇敢拼搏的优良品质。 三、【学情分析】 本课教学对象为九年级一班学生,男女各16人共32人,学生对羽毛球兴趣较高,但由于以往场地器材有限使学生接触的机会较少,没有技术基础,通过教学使学生初步掌握简单的技术动作。 四、 教学策略 由于初次接触此项目,在教学中多讲解示范,观看挂图、视频等手段,使学生初步建立正确、规范的动作概念。通过集体、分组练习,教师语言提示、引导、反馈再现学生自己的动作,使学生能够更好地掌握动作技术。 五、 【教学过程】 1、开始部分(2分钟) 使学生明确本课的任务与学习目标。 2、准备部分(8分钟) (
4、1)原地队列练习包括原地转法、踏步。 (2)广播体操(时代在召唤) (3)游戏(快速集合) 3、基本部分(29分钟) 羽毛球(17分钟) (1)复习正手握拍和正手发高远球 (2)学习反手握拍和反手发网前球 反手握拍:在正手握拍的基础上,拍柄稍向外转,食指收回,拇指第二指节顶贴在拍柄内侧的宽面上,其余四指并拢握住拍柄,手心与拍柄之间应有一个明显的空洞。 反手发网前球:(以右手握拍为例)站在发球区内较靠近前发球线的位置上,右脚在前,左脚在后,上身自然伸直,重心放在右脚上,右脚尖面对球网。左手以拇指、食指和中指捏住羽毛球置于腹前腰下。右手反手握拍,肘部略抬起使拍框下垂于左腰侧两眼注视对方接球的动向。
5、使球体对准拍面,反手发球主要靠挥动前臂和伸腕闪动发力,动作小,力量小,但速度较快,击球瞬间应松握球拍由后向前推送,使球的最高飞行弧线略高于网顶。 综合接力(12分钟) 每对第一个人听到“开始”口令后“s”形绕过障碍物、钻过栏架、在对应的圆圈中跳5次短绳,然后直接跑回,跑过起跑线后与下一个同学击掌并站到对尾,下一个同学以同样方法进行,直到每对的最后一名同学跑完为止,那对最先完成那对获胜。 4、结束部分(4分钟) (1)教师组织集体放松2-3节放松操 (2)课堂小结(完成教学任务及学生课堂表现情况) (3)布置任务(课下多加练习,通报下次课的内容,安
6、排换器材) (4)师生道别 【讲授】单元设计 单元教学设计方案 教材名称 羽毛球 总课次 6 【教学目标】 、初步了解羽毛球运动基本知识、比赛规则和健身功能。 12、通过学习羽毛球运动使学生初步掌握各项基本技能,发展身体灵敏、反应、柔韧等素质,提高身体的协调能力。 3、培养羽毛球兴趣和良好的人际交往能力与合作精神。 教材重点 与难点 重点:使学生初步掌握羽毛球运动的各项技术动作。 难点:击球时上臂的用力顺序、击球点的把握及身体协调性 课次 课时【教学目标】 重点与难点 教法、学法和知识点 1 2 3——4 5 6 1、掌握正手握拍法 2、初步掌握正手发高远球 3、培养羽
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