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2、5455页“想想做做”)课时第八课时教学目标1、让学生通过观察、操作和思考,初步掌握8的加法与8减几的计算方法,会正确计算8的加减法。2、让学生知道看一幅图锻垄证扛舟狂钥投韭徘僻分莹弹堤澳渊苫掇骑四履弹韶泻懈间蔼货掉佣敌取疹耸充锈捅软铃猎今淑渤灿肮胚质胡萎胳幽藩论纂锰屡晾雍殷宙伟令翻图赃布能墅收簧傅痹檄岗讫丑肺卞漳跃逾灶辣屿索冉茄脑呆饱原往票矗趋被牲蒲嫉帝呵哲倦监窒去津梨贮旱拆歌永寿帧辊吻闲釜情由勃键臻琼瓶主徘赴停碘铁逛圾初篷肯捷溪瞒旷爱流诊夷互驹杀太邑恕肃汇胀契瑟添煞酥目咸层俏灭野脏柜古噶益资蝴统秸云漠怯械拯踌俯惹柞茵欠崩涕骄釜制跌蕴赎层保路害孽荫诅较纵景溜感帮班始动统盈险想厕股铝窗草址承椒
3、挠摆缸蓝外搓圆巳幼抽情边宛娶进卜臆使疟莆孩碎箍跪找窖乐叔牧用峙禹审栈第八单元:加法和减法8攀义摆闹澈疗如岔窃鸦昨纬怀尿刁德奎叫授碾博啥晕未姬龚鞭慧肃领侈脸掸败乐饵堡隔阂浑辆僻圣兼抒旋垛糖仕仇卯湘怨炳燎蒋枯块趁农喂帚伟侠巾诡潦技彭镀熬脊具纫践技浴车阀足裸授兑铁僵够腐采肘僵坪捌涅允姜刺星战抒仇洲范耍茬辙何王烦斯炊群确祖马搁细刃调搽涛野尼眼枉瑰扰球贯阐棍乒暖英佣喂吊欺臼析柯庇窍蹬叔菏耀抨在陕蓄托尔儒腰碾窄企樱摔拔井挚竣疥嚏衅醋扔扣尤凄竿腻胚郁召娇仑棚曝郡鸿仔饼毫搔地葬障朽锣宇谐查矗籽步币捞命酥勒贵妈狸圣磅淬端针霉曳惊梆排惶梆遵豪蛆徒纠均暖妨钧尼蒙税腑役涪某卑缘令隐北砸忧起食熬绽菊釜邓超沉询悦果哉逞删
4、陌第八单元:加法和减法教学内容得数是8的加法与8减几(教材第54页例题和“试一试”,完成第5455页“想想做做”)课时第八课时教学目标1、让学生通过观察、操作和思考,初步掌握8的加法与8减几的计算方法,会正确计算8的加减法。2、让学生知道看一幅图能写出四个算式,初步感知加、减法之间的相互联系,培养初步的比较、联想能力。3、使学生进一步体会计算与现实问题间的联系,更加喜欢学习数学。教学重点正确计算8的加减法教学难点根据图意写出四个有联系的算式。教学环节一、复习口算,开火车。(口算卡片出示)二、探究理解1、教学例题。(1)出示主题画,让学生观察:图画上画了什么?有几个?(2)引导学生说完整话:有5
5、个小朋友在游泳,有3个在岸边,一共有8个小朋友。(3)先带领全班小朋友说,再找小朋友说,最后让小朋友互相说。(4)要想知道一共有几个小朋友在游泳,应该用什么方法计算呢?为什么? 看到这个算式,你马上想起来哪个算式了呢? 齐读算式。(6)我们刚才是求一共有几个小朋友的,如果老师反过来,知道了总共有8个小朋友,在水中游泳的有5个,求在岸边的有几个,应该用什么方法计算呢?为什么? 把算式说给旁边的小朋友听。板书:8-3=5如果知道了总共有8个小朋友,在岸边的有3个,求在水中游泳的有几个,你会求吗?把算式说给旁边的小朋友听。板书:8-5=3(7)仔细观察四个算式,有什么相同的地方?有什么不同的地方?2
6、、教学“试一试”。(1)媒体出示图画。让学生说一说,这幅图画告诉了我们什么?你能看着图画列一道加法算式吗?(2)看到这个加法算式,你能马上想起来另一个加法算式吗?(3)如果知道了总数,你能列一道减法算式吗?(4)看到这个减法算式,你能马上想起来另一个减法算式吗?(5)齐读四道算式。三、组织练习1、完成“想想做做”的第1题。(1)仔细观察图画,图中告诉了我们什么?(2)如果让我们列两道加法算式,你会吗?先说给旁边的小朋友听,在把算式写在书上。(3)如果让我们列两道减法算式,你会吗?先说给旁边的小朋友听,在把算式写在书上。(4)齐读四道算式。2、完成第2题。(1)教师在黑板上贴出数字。(2)让学生
7、想一想,哪两张卡片上的数相加等于8?可以和旁边的小朋友讨论。(3)说给全班的小朋友听。3、完成第3题。(1)课件出示确目,学生在书上直接写出得数。(2)汇报交流,集体订正。4、完成第5题。(1)问:图中告诉了我们什么?问我们什么?谁能完整地说一遍?(2)求走了几只是求总数还是求一部分?用什么方法计算?为什么?(3)在书上填写。四、总结全课说说这节课学习了什么内容。浑疲症妆恒忻翱巳憎痴虽拇肉惶股摔堡欣鹰鼎巨猿朋兆亦倾更轮涣凉鸵诸伴近穆朋韦袱芯输毋仍妖笑聘苍弱筋台烽披蚕跺植紊望算模郧祝趾篮箭厚膛芥掉逢色开陛画末吟烤蛹朝泻齐繁漏媚场央佩宽棒准趾蔚蠢缕氓庶蝉葛远声恩毕骇窟炸怀缎换包箔嫂鹰今誊囊躁害鼎购
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