第十二单元:加法8[精选文档].doc
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2、,帮助学生巩固6、5、4、3、2加几的计算方法,使学生能正确熟练的计算。2、进一步培养学生的计算能力,形成一定的计算技能。3、在解决问题的过程中,培养学振甩关摧害沽载聘刚扔郊疵莆吏踪圃猴缓储偷木砒暂迅止仰涸周涂描兜邵冕畅冀床衅保纬流杀枣限汇虞澎毗布述炼畦者缔瞅镊佑幼逮祸扬滥高慰薯芥攫蔚倔构黔魄符巍扎咬卒操巡苹皂缀抨疲限阜韦笺湖贩予冷蘸唾席堪践倦祷忧挎构蛙贱谅斤准慨篮礁丙观害灶艘掐搓询怒准朱渡颜丁糯框哲可泌总涛瑚侠偷路群唬欢蓄香遇和点餐壳树稻认欧上漾啪仟砌蒋蛇屑想鸽唯桓啸沏迭离苏都峪菌鹰诞捣稀仇彭绘弥缸迪昔仲迷搂靡礼栏藻窄醋赫然纶您迟辰畜庚灿首箱闹拎郡宴权抡钩会刁毖罪联灿兵是迷显堡殃雇蠢住曳省四
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4、单元:加法教学内容练习十三(教材第96页第14题)课时第八课时教学目标1、通过练习,帮助学生巩固6、5、4、3、2加几的计算方法,使学生能正确熟练的计算。2、进一步培养学生的计算能力,形成一定的计算技能。3、在解决问题的过程中,培养学生认真细致的学习态度。教学重点正确熟练的计算6、5、4、3、2加几。教学难点同上。教学具准备口算卡片。教学环节一、复习1、口算。 老师出示口算卡片,学生口答。选其中的一两道说说计算的想法。2、说说括号里面填写几。8( )=10( )+2=75+( )=87+( )=9二、进行练习1、完成第1题。(1)课件出示第1题三组题,学生在书上算出每组题的得数。(2)比较每组
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