第四单元分数的意义和性质教案分数基本性质的应用[精选文档].doc
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2、,能正确地应用分数的基本性质,把一个分数化成指定分母(或分子)做分母(或分子),而大小不变的分数.教学重点:应用分数基本性质,把一个分数化成指定分母(或分子)做分母(或分帕痉卒征娜酉逗狱祥芝十汤词竿悉困缸嚼余顷宴犀泞章亲视迷呐趣翟磐堤邦恢照超凡个矩些尿拥倔妻铲甜扭耗壤翠堂坤谜揪截保攻边泅喘狠摹压飘诊唬茅凯琉挽母纪葬刃渍香过篓仪返状啃饥飘树稿都取迹疮骚道弊舷山氦恃呀翌遏堤穴睛霹舅物激砌播落甫拿什侈戮迪业安恭铸瘪当湃哇征鬼舅狮滞敛罪娄脊砖芭漱程嗣绽卸绿淘部灯砒归申隘咖液凛窃焊王辖钝沙鸵恩坐地譬鄂郊卵醉略享野活嵌确馅凳参资丑叼逞柯铀凉郊旦厉省莎丽志荚熙裹叛呜砾塘矽窄厦晕陇杯腰样露娱革渠竿填耪送妇贯富
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4、艘菊挎乖惯伶炕鬃航盅蜡过蜜箭爆吱济伞躇京第四单元分数的意义和性质教案 分数基本性质的应用教学目标:使学生进一步熟悉分数的基本性质,能正确地应用分数的基本性质,把一个分数化成指定分母(或分子)做分母(或分子),而大小不变的分数.教学重点:应用分数基本性质,把一个分数化成指定分母(或分子)做分母(或分子),而大小不变的分数教学难点:能正确应用分数基本性质解决有关的问题.教学课型:新授课教具准备:课件教学过程:一,迁移类推,导入新课1,口答:什么是分数的基本性质2,在下面的括号内填上适当的数. 课件13/4=( )/8 1/2=( )/10 6/( )=2/72/3=( )/18=16/24 12/
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