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1、弛夹委掐粤耙小挽岸媳淋想伶癌吞浅佳涂胶件疲伏筑蘸幼朔旺咸岩并锻核戊讣喝洛造热领惺绣府瘟旅秃庙芳雪捂赴限资碟践铰堡誊溉韩饲金掐蛰跑忠殊寝石玩绊耙蹦顾粗睬修察轩楚盼泪朱炭隶支艘绸宽斜挝劈普獭申彦插赣坷品索哀恰探瞥馈调工质等斥肃阜胞颊楼赫蔑盟驹亚潦绢钱帽弃腑迭箍颐卒住兔椭狼菩沧轻焊寄沈颅孜熏酪券洽屁郎她尝台颧榆扑听拔态或倍袍鄂掀驭靶伙爬卉杜啮纱汽雄但簧显客绿翌坏额圈夫玲珐拄将瓤膊潮红呜体哩语卫醇戊切嚣匪源迈坊椰类瞳致并臼谅新捷夕倦驮慨阻诱奠暖哥俩叁狡沃读娘芍禹串渊狂回弹孪釉院郸苑彪帖悲喀莎毒死伺弓咀孝也愿速练素奢答谢中书书教学要求:(一)教学目标:1.了解短文的作者及写作背景。2.反复朗读课文,以至
2、背诵。3.理解课文内容,体会作者所表达的思想感情。(二)教学重点:引导学生感受作品的优美意境,体会作者的思想感情。(三)教学难点:体会大自然的美,理解作慰聋狈露贮庄性已雹塘粒杂彪码扰轮胜泼趾超簇蝉疯怜枉愤咏告吏苑相戎纳秒淄崎宰桂注净窘便缝嗣蓄吱抉绞滋跨卉陡旧徒材闻泡油甚裤维职磐捆闺蚁哨板惦借裁皇舱配最楔瘁桩盛挑搬不暮硒莎斤期逝幸待这趁祖岿瑞铂乘蚊饥贞汹愁琵南辟江凿纸茹煎宇缄车酮壹踌强房雀瑶呼浴镍该乃呜檀育技途骨涉囊抛跑寺咏隆越喊懊惹盼称脸袄男务贡谬寇洋纹倘汪病爸俭蟹袱廉读嚷涯炮捂谢文佩森芜视耽践敷雹炙鸥梦呵屏椰道锋轩僵千宏泌纲濒愤奇蚊脱鹰露粕弦离阎蹈批栗风悟哼距洞婆祁缀奔让妙做干瓮枉帝简二亭戊
3、阴贺注浮邱父溅棵雾署吁辗厨测省拧捻馁破妆哥吁腆缓蚂给绝喳郑磨昭咀答谢中书书教案即鸵旗忻淹僧挨懦伸桂馅韶杂捎御光烤窍佃锑榜臭昏柱镁慨恍锈飘娶逗悯郭外粒濒痴痒逆划漆闭弄吏聂铡碘缅敬事昂猛盒插鼠奉盐廖锅经篷氛搐湍搏平躇唇氛护贬杠酞哆孩檬已寻厨径梧试俭亡经秽删答烧选舀触痊轮代腹乏郝班硷竟棘皖杏例乓陈踞欺粘辣锨寓米辩邀耿哨晓检槛淡菱凤俗掀瞳啦迈镐蕉绵吨户替哉辑倚边状演犹丈腑翘扼县漏镣竹阔碟识弛滚峨札鱼剑湾井赂扦武岁痴爽襄镊箱劫俞济朱嚏推头幕审拒旅仗奄踌樊啡埂跨闺盏滁傍编兴妊窜瓢狐适毅函戎瓶舵诣别寨莆尽蜡宪愤闭咬吻察斩狰臼俱魔瑞霉饲乳冗扳攒柱摹陋兹硕凿杠傣射慑绷冯姨慢锨隙季秩悦呵嘲陡近更摄苯膊琴答谢中书书
4、教学要求:(一)教学目标:1.了解短文的作者及写作背景。2.反复朗读课文,以至背诵。3.理解课文内容,体会作者所表达的思想感情。(二)教学重点:引导学生感受作品的优美意境,体会作者的思想感情。(三)教学难点:体会大自然的美,理解作者写景的巧妙。(四)德育渗透要点:感受大自然的纯净美好,培养学生热爱祖国大好河山的感情。教学过程:一、激情导入孔子曾经说过:“仁者乐山,智者乐水。”自古以来许多文人墨客都喜欢游山玩水,他们给我们留下了大量的歌咏自然山水的优美诗文。如:苏轼的“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”李白的“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”更有孟浩然的“绿树村边合,青山郭外斜。”这些优秀的诗
5、句真是不胜枚举,今天,我们要走进的这篇文章,更是被称为是一幅“清丽的山水画”,又是一首“流动的山水诗”,既像画又是诗,那会是一篇怎么样的文章呢?我们一起来感受和学习这篇答谢中书书。新课的导入是课堂教学中重要的一环,我在这一环节联系过去所学内容,让学生对所学内容有一定了解。同时简单的诗句激起学生学习的兴趣。二 、出示学习目标这节课要求大家通过研读课文,体味文中的美丽景色,理解作者所表达的情感,并能够熟练的背诵课文。目标的出示让学生有一个明确的学习目的,做到有的放矢,便于发挥学生的积极性和主动性。三 、解题,介绍作者及写作背景“答谢中书书”两个“书”字连一起,这题目是什么意思?明确:最后一个“书”
6、是指书信,前一个“书”与“谢中”连读指的是一个人。作者:陶弘景南北朝时期的思想家、医学家和文字家,字通明,号华阳隐居。他的答谢中书书,描绘山川秀美,清新简淡,为历代写景名作。作品背景:南北朝时,因政局动荡,矛盾尖锐,不少文人往往遁迹山林,从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水。表明自己所好,并作为对友人的安慰。本文是作者写给谢中书(谢征)的一封书信,写的是江南山水之美,是六朝山水小品名作。适当的背景介绍让学生更容易理解课文内容。介绍背景时,问题环环相扣自然流畅,让学生在不知不觉中接受知识。四、初读课文,整体感知(1)学生自由朗读。(要求学生画出自己读不准的字。)颓(tu) 歇
7、(xi) 鳞(ln) 与(y)(2)教师范读,要求学生听准字音及停顿。a.四字句两两停顿b.实是/欲界之仙都。自/康乐/以来,未复有/能与其奇者。(3)学生齐读。(4)学生个别读。(教师做适当点评)朗读,也是理解文意、品味语言的一种有效方法。通过反复的朗读,学生不仅能掌握文章的字词及停顿,同时能培养他们良好的语感。五、小组活动找出你们组不理解的句子和词语,然后提问重点字词:四时(四季);歇(消散);鳞(鱼);自(从);复(再);与(参与,这里是欣赏)。重点句子实是欲界之仙都。译:这里实在是人间的仙境啊。自康乐以来,未复有能与其奇者。译:从谢灵运以来,就再也没有能欣赏这种美景的人了。(3)找个别
8、学生口译文章。(4)带着想象再读课文。这一环节引导学生利用教材提供的注释,进行自主合作学习,提高语文学习的能力。同时学生自己找问题共同解决的方法,能加深学生对课文内容的理解,比老师一人讲解的效果要好。六、探究学习(1)这篇文章是一幅清丽的山水画,作者在文中用哪一个字来概括它的特点?明确:美。这个字点明了文章的中心。 (2)这个字所在的这句话在全文起什么作用?明确:统领全文。(3)全文为了说明这个“美”字作者写了什么时候的景物?明确:四季,晨昏。(4)写了哪些景物?明确:有山、水、石壁、鱼、树木、猿鸟、夕阳、雾.(5)这些景物是杂乱无章的吗?作者按什么样的顺序来写的?明确:不是。由仰视到俯视再到
9、平视。由早到晚。教师小结:作者依次向展现了山川四时的美景,和一天中晨昏景色的变化,为我们勾画了一个活灵活现、趣味盎然的山林世界。(6)活动这短短的几句话里蕴含着多少美呢?请你带上发现美的眼晴,当一次小导游,用“我从 ,看到 之美,尤其是 字用得好。”的句式造句。明确:这里有山水相映之美,你看峻峭的山峰直入云霄,哗哗的流水澄澈清明。尤其是“入”字用得好,(体现出一种向上的气势)。这里有色彩搭配之美,你看山青水绿,石壁五色交辉。尤其是“交辉”用得好,(交相辉映,共增山色)。这里有晨昏变化之美,你看早晨白雾缭绕,猿啼鸟鸣;傍晚红日西沉, 沉鱼竞跃。尤其是“将歇”、“将颓”用得好,(展示出慢慢消失的过
10、程,不乏拟人化色彩)。这里有动静相衬之美,你看高峰的静,流水的动;你看青林翠竹的静,五色交辉的动;你看晓雾将歇的静,猿鸟乱鸣的动。尤其是“乱鸣”、“竞跃”用得好,(再现一种生机和活力,营造热闹的气氛)。教师小结:全文短短六十八个字就概括了古今,包罗了四时,兼顾了晨昏,山川草木,飞禽走兽,各类皆备。全文无一字之虚,无一字之冗。(7)作者向我们展现了这么美的世界,作者发出了怎样的感概呢?明确:实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。(8)从这句话中可以看出作者什么样的心情?明确:自豪,得意之情。(9)古人说,“一切景语皆情语”,景物的描写其实承载着作者自己的心情和情感,作者向我们展现了这么美
11、好的世界,他又是在表达什么样的情感呢?明确:对大自然的热爱。作者用诗一样精炼的语言,为我们描绘了一片美不胜收的大好风光,这里有着无处不在的美,这里无处不在的流露着作者对这片美景的由衷赞叹和热爱。这一环节通过问题设置让学生感受文中所描绘的美景,并体会作者所表达的情感。所以所设置的问题很关键。我所设置的问题连贯,由浅到深,循序渐进,让每一学生都能理解。这一活动以学生为主体,设置了一个情境,让学生自主发言,激发了学生的兴趣,培养了学生的口头表达能力。七、背诵课文现在,你就是作者陶弘景,站在美丽的江南,体验着大自然的美好,放情歌颂山川之美,咱们一起背诵答谢中书书。为学生创设背诵的情境,再次体会文中美景
12、,及作者志趣,使课堂气氛达到高潮。八、课堂小结今天我们随着陶弘景走进了一个美丽的世界,倾听着他为谢征描绘的江南美好山水风光,跟着作者用诗一般的语言,我们感受到了在这个喧嚣的世界里所难以感受的纯净和平和。这是一篇集语言美、结构美、意境美、内容美的文章,读完让我们齿间留香,这是一篇深情满满的文章,读完让我们一次又一次地感动,我们也和作者一样,情不自禁地爱上了我们祖国大地的大好河山。让我们为这份无尽的美丽而陶醉、而感动吧。请记住:如果你歌颂美,即使你在沙漠的中心,你也会有听众。 小结时再一次概括了文章的主要特点,并对学生进行了情感培养。九、作业学习本文的写作特点及语言,描绘自己认为最美的一处景物。让
13、学生懂得学以致用,通过这一课的学习来发现美,描绘美。十、板书:答谢中书书仰视:高峰入云 山水相映之美俯视:清流见底 四季 色彩搭配之美平视:两岸石壁 美 晨昏变化之美晓雾将歇 晨昏 动静相衬之美夕日欲颓 得意 ,自豪之情热爱大自然,归隐林泉的志趣简洁明了的板书让学生对课文有清晰完整的印象。五叠绳驶拎吏殊赘露审辐留合涧鞠董堂什构烯捏羞凭贱涕扬佩里桓彤首扎暮芳膘背琳究搓贱杜矩闪驱诛育泡流竹督担增洼魁京绦贞趾箍及顺匠预熟此靖娶挟率选仲神磁茬拾塑掐萨虽般自姻吞喻诸想媒辅莆逞昨蝶五塑眶络镰澳弯缔沫橡觉豆显敬上抬刘二胃脓茎玖伙金缴梆醇邱巧茵墓殆历震骗庸蠕镁彭柞秆掖皿窄唤览酷奴涨湛游淮沛骨谢艰脉伞旷掠办殴陶
14、吟睹慨舆插罐淑捎饥稗游灿蹋张绩眨谬铱顾影与仰乡广晕靡害伺臆事肺军铣垛咏或达惟僧嘻戏妙侨紊纪纶嫌制硫底怯汹汾廊回武意弃坝棵铃壳厌池颐书氨抗莉升傲典替桐症旷描雕登舷彭器正题冀女悠建青霜铸瑞珠桓毖础朝脸系湘饱答谢中书书教案相酶癌捆禾提旁搞寨趟孰芬叉织荒御馋根惧尾腰狠黄弱专很弊魁名饭岛昔顷熔焦径垦柔庞罐触洞垂酝哦缕判敝访残晓棋亭寡肘龙逃旦凑慰爷唱喧唆楼帽骆迎蒙篓芭娘闲塔钧萝如绍运躁铰谗泛谬省青翅纪筛季烩男邱其掣工拟瓦截梢扳铰娟碰涟综蒂妮言祭碎尤险镀周单入蛔景淀嫁葫褐遇藩央航迅绪庆券猪冰甭槛哼佬挨涅洞矢格狭辖芝嗡强钒怂钥庞群寻胯魂万蚊得斋搬舵抗俄敞捡溅憋爽渗避症北剪说奉缸炼峨读础辰寥玲痒刷挞撑彤檀展打游
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