最新[笔记]写人教案讲义提纲名师优秀教案.doc
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1、笔记写人教案讲义提纲美博教育 辅导教案提纲 教研组: 年级 科目 教师 授课日期 时段与课时 学生姓名初二 语文 白文婷 教学 课题 写人的文章 目标及重难点 1.抓住细节理解人物特点;2.学习写人作文方法 教学过程: 备注: 1、抓住人物的特点,体会人物的个性和品质。 (一)、分析人物的外貌。 (二)、读懂人物的语言。 (三)、分析人物的动作。 (四)、分析人物的心理。 2、抓住典型事例,分析人物形象。 .典型的事例才能更突出人物的特点 3、理清文章层次,明确写作目的。 在理清文章段落层次的基础上,了解文章写的是什么,还要弄清作者为什么写这篇文章。看文章通过记叙或者描写表现、歌颂了什么,这也
2、就是概括文章的中心思想。明确了中心,有利于更进一步加深对文章内容的理解。 步骤: 1、分清文章中的主要人物和次要人物。 2、弄清文章中记叙的事情,共写了几件事,详写了什么,略写了什么。 3、分清文章中人物的外貌、语言、动作以及心理的描写。 4、概括人物的品质和精神。 4.作业: 1.写人作文一篇 作业布置 1.写人作文一篇(外形描写与典型事例) 学习反馈及 班主任签字: 调整方案 ? 特别满意 ? 满意 ? 一般 ? 差 学员签字: 学员评价 上次课作业: ? 好 ? 较好 ? 一般 ? 差 教师评价 教师签字: 本次课堂表现: ? 好 ? 较好 ? 一般 ? 差 美博教育 辅导讲义 写人的文
3、章 课 题 教学内容 知识点一 抓住人物的语言举止,体会人物的个性和品质。 世界上没有两片完全相同的树叶,人也一样。每个人的外貌特征,言行举止都不尽相同,所以在阅读时,认真分析人物的外貌描写、语言描写、动作描写等内容,从而了解人物的个性特点以及人物的美丑善恶。 (一)、分析人物的外貌。 外貌描写是作者对人物容貌、神情、姿态、服饰等方面的描绘。人物的外貌往往反映人物的个性和内 心。阅读时可以分析人物外貌来了解人物的内心变化及个性特点。 (二)、读懂人物的语言。 语言是人类用来表达意思、交流思想感情的工具。文章对人物语言的描写能反映人物一定的思想、个性和心理特点。读文章时分析揣摩人物的语言,有助加
4、深对人物的理解。 (三)、分析人物的动作。 人物的动作同样能反映人物的个性。在阅读文章时要细细地品味,并感悟其特别的地方。 (四)、分析人物的心理。 人物的心理泛指人的思想、感情等活动。对人的心理上活动描写能直接反映人物的内心世界。一个鲜活、生动的人物往往是靠许多心理描写来突出人物个性的。心理活动刻画得好,人物品质就表现得更加丰富多彩,就会给读者留下深刻的印象。 例题: 1. 看上去,杜老师也就30来岁,那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜,两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光;两个嘴角总是紧紧闭着,平时很不爱说话。在我的记忆里,好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服,袖子也总爱往上挽一截。每当下课
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