最新[终稿]3初中物理功率教案名师优秀教案.doc
《最新[终稿]3初中物理功率教案名师优秀教案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新[终稿]3初中物理功率教案名师优秀教案.doc(10页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、终稿3初中物理功率教案教知识与1( 理解什么是功率及功率的计算公式。 教技能 2( 知道功率的单位。 学3( 会应用功率公式进行计算。 目过程与通过演示实验来使学生初步认识科学研究方法的重要性,学习数据处理方标方法 法,并培养他们的分工协作能力和初步的数据处理能力。 情感、渗透用类比的方法可以研究相似、相近问题的思想以及培养学生的学习习态度、惯和提高他们的物理素养。 价值观 教学重点 传授功率的知识要点,通过例题讲解来教会学生用功率的公式进行计算。 教学难点 以三个演示及结合演示三的分析来引导学生接受功率这个概念。 教学方法 讲授法、科学探究教学法和“解决问题”教学法。 教学仪器 一副军棋和两
2、双竹筷。 教学过程 教师行为 学生行为 教法研究 一、组织教学 上课(同学们好) 起立(老师好) 引起注意 二、导入新课 同学们,上一节课我们学习了功。那一个是有力作用在物全体回么做功的两个必要因素是什么,力学体上;另一个是物体忆。个体 里功的计算公式又是怎样呢,请某同在力的方向上通过一作答。 学起来回答。 段距离。这是做功的 某同学回答得很正确,请坐下。现在两个必要因素,而功我手上有一颗军棋,假设它的质量为的计算公式为w=Fs。 h,又假设台面距地面的高度为,那 m当我把军棋从地面捡到台面上时,我 mgh克服军棋的重力做了多少功呢,请陈润平同学起来回答。 回答正确,请坐下。当然这也可以说成军
3、棋所受的竖直向上的拉力做了的功,我们计为wo=mgh。(副mgh板书:wo=mgh)当我把五颗军棋从地面捡到台面上时,就可以说我克服军5W棋的重力做了的功。请大家注意,0为了简便,当我在接下来的内容中说到某某做了多少功时,都是指他克服军棋的重力做了多少功。 演示一 固定一个 如果两位同学也都克服军棋的重力做量,探索 另一个量 的功,但他们所用的时间可能会5W0对结果的 不同,这时谁做功会更快呢,为了揭影响。 晓这个答案,让我们一起来做演示一 (副板书:演示一)。(把两盒军棋分 别放在讲台两旁的地面上)现在我们 找甲和乙两位同学同时用筷子把五颗甲乙丙三位同学来到军棋一颗一颗地捡到盘子里(副板书:
4、讲台前准备。 ),再找一位同学丙用手机记下他5W0听到口令后,甲乙丙们各自所用的时间,结果会是怎样,三位同学紧张而认真让我们拭目以待吧。(把筷子递给甲和地进行着演示。 乙)(一段时间后)丙同学,甲乙所用丙报出甲乙各自所用的时间。 的时间分别为多少,(副板书:,t甲 )甲乙克服军棋重力做同样的功t乙甲做功快。 ,但甲比乙所用的时间短,那这5W0说明谁做功快呢,请某同学起来回答。回答正确,请坐下(副板书:甲做功快。) 演示二 固定一个 如果时间相同,但做的功不同,这时量,探索 谁做功会更快呢,为了揭晓答案,让另一个量 我们来做演示二(副板书:演示二)。对结果的 该演示要求甲和乙同时在10秒内(副影
5、响。 板书:10s,10s)把军棋一颗颗的捡到 盘子里,丙同学计时并在10秒时喊听到口令后,甲乙丙 停。(一会儿)现在请甲和乙数出各自三位同学紧张而认真 捡上来的军棋数,结果发现甲比乙多地进行着演示。 WW(副板书:,),即在相同的乙甲 时间内甲比乙克服军棋重力做的功甲做功快。 多,这说明谁做功快呢,集体回答。 (副板书:甲做功快。) 演示三 创设情 当然,甲和乙也能在不同的时间内把境,导入 数量不等的军棋捡到台面上,这时谁课题。 做功会更快呢,让我们来看演示三(副甲乙丙依照要求进行板书:演示三)。先请甲在5秒内一颗演示。 一颗地把军棋捡到盘子里,看他能做 多少功,丙请注意配合。(一段时间后)
6、 (副板书:, 5s)乙在15秒内也W甲甲乙丙回到座位上。 这样捡军棋,请丙做最后一次配合。 (一段时间后)(副板书:,15 s)W乙 感谢三位同学的精彩演示,请你们回全体思考。 到座位上。同学们,让我们一起来看 这个实验结果,甲和乙做的功不同,所用时间也不同,该怎样比较他们做功的快慢呢,(暂停一下)为了解决这个问题,我们在物理学中引入了一个描述做功快慢的物理量,也就是我们今天要学习的内容功率(主板书:第四节 功率) 三、进行新课 怎样解决演示三中的问题,先让我们类比联 回忆一下前面讲速度时是怎样比较运系,对比 动快慢的:两个运动员在不同的时间分析,诱 内跑不同的路程,怎样比较他们运动导出一个
7、 的快慢,一种方法是用时间除以路程,选择性难 即比较他们单位路程内所用的时间,题。 时间越短的,则运动得越快;另一种 方法是用路程除以时间,即比较他们 单位时间内完成的路程,路程越远的, 则运动得越快。我们把这个思想用到 这里来。先用第一种方法,用时间除 以功。为了计算的方便,我们比较完 W成单位功所用的时间(副板书:0 WWxx,),因此,甲所用的时间为s, 0011xyy秒(副板书:s),乙所用的时间为s。 111yxy秒(副板书:s),比较和的大111 小,谁做功快呢,(副板书:甲做功甲做功快。 快)再来用第二种方法,用功除以时 间,即比较单位时间内所做的功(副板书:1s,1s)。因此,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 终稿 最新 初中 物理 功率 教案 名师 优秀
链接地址:https://www.31doc.com/p-1365096.html