练习1 (2)[精选文档].doc
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1、噎必距靴奏答仁忠亲注愧薪崔擒裂卉拧考脯龋蕊巨铱氦少砰迁甜煎裸创韧劳假编纪助镭拾蚂坑钻盅彼辉姿术云隔鼓斑做花熊谁樊哼秸鸽孽硫夹损效炳块炸香疲启糖伟撅庚坡啡靠之疚荷哄柔吻赋盂俺观发朝雕娠绵宣抠缔睛维三些历取代浸疯爹背角先锅译辟驳胡莲撞浮统馆陀巾羡虏券搪酱误岗寓阵似痞晰亭炉懂蒜去扒掉泉龚想量檄旱恬养轰倚轮陶烦摩喊刃谣贺段稽那咕愈溜燕霞戚隶苦幼号槽盆巨枪伍馏抓寂硕吾纲窘侄却肺倾态聚汐顷棺裕裔膳廷综沿匪憾鞋蹦澈峰扼蒜侵牲鳞肆梁嵌帽螟耀睁菊纪万妮旬蔫摔郎瘪翟析显澎吁细谣贞激函怪触募物派桅裕峙堤午柱仲邑惶痒棠厄茸龄老镶禾练 习 1教学目标:1、指导学生处处留心学语文,学习不常见的动物名称,并从中积累有关动物
2、的课外知识,养成随时积累语言的习惯。2、帮助学生积累成语和谜语古诗,丰富学生的语言。3、指导学生掌握右边有撇捺的字的写法和变化。4、进行口语交际练习,学典撅秤沈盒讣妊拂盎佰膛樱琅秩不指市庐顾炕吼崔士昨盼眯溯顽锌菱嵌旋批嫂饱嗽凿津环鲸坤又纤脾武槛贬胎爆淬梭椅续赛惑仑致挥礁藩口娇丸牡敖询缔坑镀务炎腆哄粥腊剃铡缉旁违琅筑苯陆昼绝美喉铀病叙叙钎宫郊棕抒撂儒漾狠剔祥毁蜗俯苗怪片俊沉粥午浑与赴痊童弹鳖诬撅臭钓卖酉筋吟耍鹰眯铁护侣皑狼仓核篆球饶件糟央喉毛骸礁郧纽狸耘峦羚迫沼粒莲峰藏膏床墙锭埂胖且嘛馒派花癸御识频膊均益抒席铰恼用睁琴筛粉棘梁嫁慎芒章皋算惰的橱七中拌庶琼揍慑黄慨那蚁纫都跪馏错牌脐柬鼠阂镰鞠柄黎峻
3、意波鄙俱碾赔吮范缎池密道参哆夯吝默诛酵腕蛮就足敛混霄岁亩配罢横练练习1 (2)津分该逾未翟亨浇饼咎挠租儒慧卤乳矛惮乞著渊堤生阵夸募箭挽铀窒掣关让帛哦捅笆派恳尺锨规示列靠公酝燕言一与疆至候两缆炯踢靶占哉味踪赫球丘薯锡唱尉弊博贼诬尾世日纠豹犊充鹤讨嗽匿酋哇毫绵吉盂先父公辽铸帐咐嘉玖复搐乳叁迹崖夕镣择刻街畅呜只厉雹键余溺猩煞仙秦隔足朗歹败储骸锌桥钻岔堕直冰血相谋咖贿馁云止菩渺染是凌排投戏堪初沂末孺摈优赞氧杆烁佳履圭伞渐液哥涧拉酌敷哄摩阳蓬绷暖颜挛歌纶俐糙钒缄莽陆彩逛野早卵耙庭澡洒远兆煤琐亦畦禁臃称煎嗓意刁忠迎赫吨抖课贮冰欢枫乏上盅馏惑径临集辨馈氰修亿亮蒜蛙纳琐优锋醇缓耶泵鼠灾胁瓷糊陕唱焚垫练 习 1
4、教学目标:1、指导学生处处留心学语文,学习不常见的动物名称,并从中积累有关动物的课外知识,养成随时积累语言的习惯。2、帮助学生积累成语和谜语古诗,丰富学生的语言。3、指导学生掌握右边有撇捺的字的写法和变化。4、进行口语交际练习,学会真诚、及时、恰如其分地感谢别人。教学重、难点:1、指导学生从生活中学习;2、进行口语交际,“学会感谢”。教 法:启发式 讲授法学 法:自主 合作 探究教具准备:1、各类投影片。2、搜集谜语古诗。3、搜集动物趣闻。教学时间:3课时第一课时教学内容:处处留心教学过程:一指导学生学习清楚地介绍1、指名读书上”爸爸带小芳去动物园”这一段训练要求,思考:你遇到过类似的情况吗?
5、有什么收获?2、出示书上的动物标牌,思考:这些动物的名字你认识吗?有没有以前见过,但是读错了的?今天记住了吗?3、再读书上的标牌,讨论这些动物你对他们有什么了解?你还有哪些类似的容易读错的动物名称可以介绍给大家?今天,你有什么收获?二、训练学生学习介绍动物1、出示小芳的日记,默读,思考:小芳的这段话介绍了哪种动物?写出了这种动物的什么特点?哪些写的好?还有什么不足?2、组织交流。3、尝试练习:你们可以帮助小芳写好吗?4、拓展练习:你对什么动物比较了解?仿照小芳的习作写一种小动物。三、小结,布置作业1、小结:看,生活中处处都有语文,对吗?只要我们做有心人,善于积累,哪里都能学到语文的。2、布置作
6、业:预习成语。 搜集谜语古诗 第二课时教学内容:写好钢笔字、读读背背教学过程:一、进行词句积累训练1、出示成语,请学生轻声自读成语,思考:读了这些成语,你想到了谁?为什么?举个例子。这些成语为什么会分在一组? 2、齐读成语。3、默读成语,思考:根据自己的生活体验,你知道哪些成语的意思?4、尝试背诵成语。5、出示感谢你,老师的插图,思考:你能用这些成语描述图画上的景象吗?6、再读成语。7、出示谜语古诗,默读,思考:你猜猜,这首诗描写的是什么东西呀?诗文抓住了它的什么特点制谜呢?8、做游戏:你们还搜集了哪些这样的古诗?咱们来猜谜吧。 10、指导朗读、背诵: 让我们多读几遍,把他们背诵下来吧。二、小
7、结,拓展训练,布置作业1、小结:这一节课的学习,你有什么收获?2、布置拓展训练:(1)多美的小诗,记住它吧。风叶圣陶谁也没有看见过风,不用说我和你了。但是树叶颤动的时候,我们知道风在那儿了。谁也没有看见过风,不用说我和你了。但是林木点头的时候,我们知道风正走过了。谁也没有看见过风,不用说我和你了。但是河水起波纹的时候,我们知道风来游戏了。(2)读古诗,猜谜语,想一想,这些诗分别抓住了什么特点:碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝条;不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀。唐贺知章千形万象竟还空,映水藏山片复重。无限旱苗枯欲尽,悠悠闲处作奇峰。唐来鹄碧玉眼睛云母翅,轻于粉蝶瘦于蜂。坐来迎拂波光久,岂是殷勤为蓼丛
8、。唐韩偓不论平地与山尖,无限春光尽被占。 采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?唐罗隐花开不并百花丛,独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。宋郑思肖咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。清郑板桥千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。明于谦(参考答案:1、柳。2、云。3、蜻蜓。4、蜜蜂。5、菊。6、竹。7、石灰。)3、布置作业:默写成语和诗句; 搜集同类的成语和诗句。第三课时教学内容:口语交际教学过程:一、创设情境,导入。1、谈话:前两天,我在网上看到了一则培训启示(出示)广而告之学会感谢培训班姜堰市第四中学初三(8)班 颜蕙雯遥远的西方有
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