最新《职业道德与法律》(教案讲稿)第一课++塑造自己的良好形象2名师优秀教案.doc
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1、职业道德与法律(教案讲稿)第一课 塑造自己的良好形象2第二周 第一课 塑造自己的良好形象 三、交往礼仪营造和谐人际关系 一、教学目标 通过教学,使学生了解交往礼仪的基本要求、理解交往礼仪蕴含的道德意、体会交往礼仪的亲和作用;了解职业礼仪的基本要求、理解职业礼仪蕴含的道德意义、理解职业礼仪的作用。 二、教学重点、难点 1(教学重点 (1)自觉践行交往礼仪规范 (2)遵守职业礼仪的作用 2(教学难点 (1)交往礼仪蕴含的道德意义和遵守交往礼仪的作用 (2)职业礼仪的道德意义 教学过程 1. 交往礼仪的基本要求 案例:风总要和太阳争执谁的力量大。风说:我可以证明我的力量是巨大的。你看,地下正走着一位
2、身披大衣的老者,我能比你更快速地将他的大衣脱掉。于是,太阳躲进乌云里,风使出它所有的威力狂吹,但是,风吹得越大,那老者越将他的大衣牢牢抓住。最后,等到风筋疲力尽停下来时,太阳从云彩里钻了出来,对那位老者投去和气的微笑。不久,那位老者便用手将他前额的汗水拭去,并轻轻脱掉身上的大衣。太阳对风亲切地说:“仁慈和友善总要比愤怒和暴力更为有力。” 问:上述这段寓言给我们带来什么启示, 案例:在辽宁师范大学教育系里,曾经有两位特殊的学生,一位叫周婷婷,另一位叫王铮。她们一个双目失明,一个双耳失聪。然而,就是这样的两个人组成了“海伦?凯勒”号联合舰队,两人在生活上、学习上互帮互助,周婷婷听不清看得清,她做了
3、王铮的眼睛;王铮看不清,她做了婷婷的耳朵,两人取长补短,扬长避短,在学习上取得了优异的成绩。 问:事例体现了交往礼仪的什么基本要求,请举例说明交往礼仪还有哪些基本要求, 启迪:交往礼仪的基本要求是平等互尊、诚实守信、团结友爱、互利互助。 2.交往礼仪重亲和 讲讲乘坐出租车的礼仪有哪些。 生乘客应当坐在后排。一女二男时,女的坐边上,不坐中间。应照顾长辈和女士先上车。下车一般是男士或晚辈先下,然后照顾长辈或女士后下。注意带好随身物品,不要将垃圾、废弃物品留在车上。 乘坐轿车或出租车已成为日常生活中的一个组成部分,按照国际惯例,乘坐轿车的座次安排的常规是:右高左低,后高前低,交往礼仪中的乘车位次背后
4、隐含着怎样的道德意义, 遵守交往礼仪有什么作用呢 遵守交往礼仪有三方面的作用:一是对个人,二是对整个社会,三是对国际交往。 从个人的角度,我们来看一个关于梅兰芳与齐白石的故事:1913年,19岁的梅兰芳首次去上海丹桂第一舞台演出,一举成名。在此期间,他结识了一些知名画家,也包括齐白石。有一次,齐白石应邀到一户人家做客,这天所到宾客多是达官显贵,衣饰锦绣,光彩耀人,只有齐白石布衣粗履,显得十分寒酸,在客厅坐下后被冷落一旁。不一会儿,主人满面喜色领着梅兰芳走进客厅,满座宾客见了都一下子站起来欢迎,争先恐后地与之握手。梅兰芳突然瞥见齐白石孤单单地坐在一旁,立即挤出人群向齐白石走去,恭恭敬敬地叫了一声
5、:“老师”然后便同他亲切地交谈起来。这场景使在座者大为惊讶。齐白石深为感动,事后特地画了一幅雪中送炭赠与梅兰芳。 对于社会来说,遵守交往礼仪的基本要求,有利于提倡文明的社会风气,增强民族凝聚力,促进社会主义精神文明建设,构建社会主义和谐社会。比如,在拥挤的公交车常常会遇到一位乘客不慎踩了另一位乘客的脚,如果这位乘客马上诚恳地说一声“对不起”,尽管被踩的乘客脚上疼痛未消,也会表示谅解,回一句“没关系”。如果踩人者若无其事、无动于衷,被踩者必然心里不舒服,争吵不可避免。同一件事,反映出两种不同的处事态度和两种不同的结果。前一种有礼,化解了矛盾;后一种无礼,激化了矛盾。 您好”“您需要什北京奥运会期
6、间,许多城市志愿者出现在北京街头;“么帮助,”这是奥运志愿者亲切的声音,他们都佩戴五色的“微笑圈”:红色代表乐于助人,黄色代表文明礼仪,黑色代表诚实守信,绿色代表保护环境,蓝色代表学习进取。志愿者们用自己的热情和微笑为来自全世界的人们热情服务,也用真诚的微笑、出色的服务和友善的行为,唤起每一位公众的心灵共鸣。一位赛会志愿者表示,“除了赛场上竞技的运动员,我们每个人都是奥运会的形象大使,优质服务和发自内心的微笑是北京最好的名片,是我们国家和民族最好的名片。”这说明了遵守交往礼仪的基本要求,可以展示我国人民讲文明、讲礼貌、热情大方、自尊自强的良好精神面貌,有利于增进国际交往。 了解了交往礼仪的基本
7、要求,理解了为什么要遵守交往礼仪之后,我们每个人都应该自觉践行交往礼仪规范。怎样养成遵守交往礼仪规范的习惯呢,下面请大家结合事例或自己的体会以小组为单位讨论。 3.自觉践行交往礼仪规范 课堂练习:握手礼 美国著名盲聋女作家海伦?凯勒说:我接触的手有的能拒人千里之外;也有些人的手充满阳光,你会感到很温暖。一个小小的动作,却体现着这么多礼仪方面的意义。 养成遵守交往礼仪规范的习惯,要从小事做起,注意细节。 第二课 展示自己的职业风采 一、职业礼仪塑形象 教学过程: 案例:1. 一天,某商场男装裤子区来了一位老大爷,营业员小夏热情地接待了他。当得知大爷想看一看裤子的时候,小夏便拿来了凳子,先让大爷坐
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